Giáo án Nói và nghe: Em đọc sách báo lớp 4

Giáo án Nói và nghe: Em đọc sách báo lớp 4 - Cánh diều

quỳnh nga Ngày: 09-07-2024 Lớp 4

Mua tài liệu 253

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Nói và nghe: Em đọc sách báo sách Cánh diều theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Tiếng Việt 4. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Nói và nghe: Em đọc sách báo

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nhớ nội dung, giới thiệu được một câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về các phong trào yêu nước hoặc những tấm gương trong chiến đấu, học tập, rèn luyện của thiếu nhi Việt Nam.

- Biết lắng nghe bạn nói, ghi chép thắc mắc, nhận xét và trao đổi ý kiến phù hợp về câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) được giới thiệu.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Tự đọc sách báo, chọn các câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo phù hợp để kể hoặc đọc lại.

Năng lực văn học:

- Làm giàu vốn truyện, thơ, văn có nội dung về các phong trào yêu nước hoặc những tấm gương trong chiến đấu, học tập, rèn luyện của thiếu nhi Việt Nam. Biết bảy tỏ sự yêu thích các nhân vật, chi tiết, hình ảnh thú vị trong câu chuyện.

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng thói quen đọc sách, bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a. Đối với giáo viên

- SGK Tiếng Việt 4 (tập 2), SGV Tiếng Việt 4 (tập 2).

- Bảng phụ máy chiếu (nếu có).

b. Đối với học sinh

- SGK Tiếng Việt 4 (tập 2), SBT.

III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt CH cho HS: Em biết bài thơ nào viết về tấm gương trong chiến đấu, học tập hay rèn luyện của thiếu nhi Việt Nam?

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét và gợi ý: Kim Đồng, Lượm,...

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Trong tiết luyện nói và nghe hôm nay, các em sẽ giới thiệu một câu chuyện hoặc một bài thơ, bài văn, bài báo mà các em đã đọc ở nhà về các phong trào yêu nước hoặc những tấm gương trong chiến đấu, học tập, rèn luyện,... của thiếu nhi Việt Nam. Sau đó, các em sẽ cùng thảo luận về câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn đã được giới thiệu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu BT 1. Cả lớp đọc thầm theo: giới thiệu một câu chuyện (hoặc bài thơ, bài báo, bài văn) em đã đọc ở nhà về các phong trào yêu nước hoặc những tấm gương trong chiến đấu, học tập, rèn luyện,... của thiếu nhi Việt Nam.

- GV mời một số HS cho biết các em sẽ giới thiệu:

+ Chuyện gì (bài thơ, bài văn gì)

+ Chuyện (bài) đó nói về điều gì (các phong trào yêu nước của thiếu nhi Việt Nam, các công trình măng non, những tấm gương thiếu nhi trong chiến đấu, học tập, rèn luyện).

+ Câu chuyện, bài thơ, bài văn đó em đọc được ở đâu?

Hoạt động 2: Giới thiệu và trao đổi.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS giới thiệu và trao đổi trong nhóm, trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu và trao đổi trong nhóm

- GV tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm đôi.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS trao đổi, thảo luận; khuyến khích các em trao đổi về câu chuyện, nhân vật trong câu chuyện.

- HS lắng nghe và chuẩn bị.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.