THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI

STT

Tên HS

Điểm chuẩn bị

dụng cụ

(3 điểm)

Ý thức

 kỉ luật

(3 điểm)

Kĩ năng thực hành

(4điểm)

Tổng số điểm

(10 điểm)

Nội dung

Nhận biết

(MĐ1)

Thông hiểu

(MĐ2)

Vận dụng thấp

(MĐ3)

Vận dụng cao

(MĐ4)

Thực hành ngoài trời về tam giác, tam giác bằng nhau

Xác định được 2 điểm cần đo, biết sử dụng dụng cụ đo.

Hiểu được các bước đo khoảng cách giữa 2 điểm mà 1 điểm không đến được

Biết vận dụng giải bài toán thực tế đo khoảng cách trên mặt đất.

Giải quyết các bài toán đo đạc và các bài toán thực tế.

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của  HS

NL hình

thành

1. Nhiệm vụ:

  Cho trước hai cọc A và B, trong đó nhìn thấy cọc B nhưng không đi đến được B. Hãy xác định khoảng cách AB giữa hai chân cọc.

* Hướng dẫn để đo đoạn thẳng AB (không trực tiếp đến được) ta làm như sau:

- Bước 1: Đặt một cọc tiêu thẳng đứng tại vị trí A; dùng giác kế vạch đường thẳng xy vuông góc AB tại A.

- Bước 2: Chọn một điểm E bất kì trên xy. Xác định điểm D sao cho E là trung điểm của AD. Đặt một cọn tiêu tại E.

- Bước 3: Dùng giác kế vạch tia Dm vuông góc với xy. Bằng cách gióng thẳng hàng, chọn điểm C trên tia Dm sao cho các cọc tiêu cắm tại các vị trí B, E, C thẳng hàng.

- Bước 4: Đo độ dài đoạn thẳng CD.

- Bước 5: Hãy chứng tỏ AB = CD.

Xét ABE và DCE, có:

 (đối đỉnh)

AE = DE (gt)

Nên ABE = DCE (g.c.g)

 AB = DC (cạnh tương ứng)

Dựa vào độ dài đoạn CD. Từ đó đo được AB.

2. Chuẩn bị:

Mỗi tổ HS chuẩn bị:

- Bốn cọc tiêu, mỗi cọc dài khoảng 1,2 m.

- Một giác kế.

- Một sợi dây dài khoang 10m để kiểm tra kết quả.

- Một thước đo.

- Đưa hình 149 lên bảng phụ và giới thiệu nhiệm vụ thực hành.

- Gọi HS: Đọc lại nhiệm vụ trang 138 Sgk.

- Vừa nêu các bước làm vừa vẽ dần để được hình 150 Sgk.

Cho trước hai điểm A và B, giả sử hai điểm đó bị ngăn cách bởi con sông nhỏ, ta đang ở bờ sông có điểm A, nhìn thấy điểm B nhưng không tới được.

Đặt giác kế tại điểm A vạch đường thẳng xy vuông góc với AB tại A.

GV hỏi: Sử dụng giác kế thế nào để vạch được  đường thẳng xy vuông góc với AB?

GV cùng 2 HS làm mẫu trước lớp cách vẽ đường thẳng xy  AB.

Sau đó GV lấy 1 điểm E nằm trên đường thẳng xy.

GV: Xác định điểm D sao cho E là trung điểm của AD.

GV hỏi: Làm thế nào để xác định điểm D?

GV: Dùng giác kế đặt tại D vạch tia Dm vuông góc với AD. Cách làm như thế nào?

GV: Dùng cọc tiêu, xác định trên tia Dm điểm C sao cho B, E, C thẳng hàng.

GV: Đo độ dài đoạn CD. Vì sao khi làm như vậy ta lại có CD = AB?

Yêu cầu HS đọc lại phần hướng dẫn cách làm  Sgk/138.

GV: Yêu cầu các tổ báo cáo việc chuẩn bị thực hành của tổ về phân công  nhiệm vụ và dụng cụ.

GV: Kiểm tra cụ thể. Giao cho các tổ mẫu báo cáo thực hành.

HS: Nghe và ghi bài

Đọc lại nhiệm vụ trang 138 Sgk.

HS trả lời:

2HS làm mẫu trước lớp cách vẽ đường thẳng xy  AB.

HS lấy 1 điểm E nằm trên đường thẳng xy .

HS suy nghĩ cách xác định điểm D sao cho E là trung điểm của AD.

HS: Có thể dùng dây đo đoạn  thẳng AE rồi lấy trên tia đối của tia EA điểm D sao cho ED = EA.

HS: Cách làm tương tự như vạch đường thẳng xy  AB.

HS: ABE và DCE có  (đối đỉnh)

AE = DE (gt)

Nên ABE = DCE (g.c.g)

 AB = DC (cạnh t/ứ)

- Một HS đọc lại “Hướng dẫn cách làm” Sgk.

HS: Các tổ trưởng báo cáo.

HS: Đại diện tổ nhận mẫu báo cáo.

Tư duy, giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp, làm chủ bản thân.

Giải quyết vấn đề, giao tiếp, làm chủ bản thân.

3. Thực hành:

Nội dung: Đo khoảng cách từ một cây xanh trong vườn trường đến một cây xanh ở sân trường.

GV bố trí cho hs tới địa điểm thực hành, phân công vị trí từng tổ.

GV: Với mỗi cặp điểm A-B  thì bố trí hai tổ cùng làm để đối chiếu kết quả, hai tổ lấy điểm E₁, E₂ nên lấy trên hai tia đối nhau gốc A để không vướng nhau khi thực hành.

GV: Sơ đồ bố trí hai tổ thực hành:

GV: Kiểm tra kĩ năng thực hành của các tổ, nhắc nhở, hướng dẫn thêm HS.

GV: Trong khi thực hành, mỗi tổ cần có thư kí ghi lại tình hình và kết quả thực hành.

HS các tổ nghe GV bố trí tới địa điểm thực hành, phân công vị trí từng tổ.

HS xem: Sơ đồ bố trí hai tổ thực hành

HS: Các tổ thực hành như GV đã hướng dẫn, mỗi tổ có thể chia thành hai hoặc ba nhóm lần lượt thực hành để tất cả HS nắm được cách làm.

HS: Tổ trưởng cử thư kí ghi lại tình hình và kết quả thực hành.

Tư duy, giải quyết vấn đề, vận dụng, tính toán, giao tiếp, hợp tác, làm chủ bản thân.