Giáo án Sinh học 6 Bài 27: Sinh sản sinh dưỡng do người mới nhất

Giáo án Sinh học 6 Bài 27: Sinh sản sinh dưỡng do người mới nhất - CV5512

Huỳnh Huy Ngày: 08-03-2024 Lớp 6

Tải xuống 4 297 1

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 6 Bài 27: Sinh sản sinh dưỡng do người mới nhất - CV5512. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 6. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

Tiết 32:
Ngày soạn:15/12/2016
Ngày dạy:…………….
Bài 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành và ghép cây, nhân giống vô tính trong
ống nghiệm.
+ Biết được những ưu việt của hình thức nhân giống vô tính trong ống nghiệm.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, so sánh.
3.Thái độ: Giáo dục thái độ yêu thích, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học.
II. Đồ dùng dạy - học:
1. GV:
+ Mẫu vật: cành dâu, ngọn mía, rau muống giâm đã ra rễ.
+ Tư liệu về nhân giống vô tính trong ống nghiệm.
2. HS: giâm cành rau muống, ngọn mía, đoạn sắn…trong đất ẩm.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ:
Nêu các hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên mà em biết? Lấy ví dụ minh
hoạ?
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu giâm cành.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

+ GV yêu cầu HS hoạt động độc lập trả
lời câu hỏi sgk
+ GV giới thiệu mắt của cành sắn ở dọc
cành, cành dâm phải là cành bánh tẻ (không
non, không già)
? Đoạn cành có đủ mắt, đủ chồi đem cắm
xuống đất ẩm, sau 1 thời gian có hiện tượng
gì?
? Giâm cành là gì?
? Lấy ví dụ về giâm cành?
? Cành của những cây này thường có đặc
điểm gì mà người ta có thể giâm được?
+ GV cho HS cả lớp trao đổi với nhau về kết
quả
+ GV yêu cầu HS rút ra kết luận.

+ HS quan sát hình 27.1 kết hợp với mẫu
của mình suy nghĩ trả lời 3 câu hỏi mục 
sgk tr.89. Yêu cầu nêu được:
- Cắm cành xuống đất ẩm ra rễ cây
con.
- Là cắt 1 đoạn cành có đủ mắt, chồi cắm
xuống đất ẩm cho cành đó bén rễ, phát
triển thành cây mới.
- VD: khoai lang, mía, sắn, dâu....
- Cành của những cây này có khả năng ra
rễ phụ rất nhanh.
+ Một số HS phát biểuHS khác nhận xét,
bổ sung
+ Rút ra kết luận

Kết luận: Giâm cành là cắt 1 đoạn thân, hay cành của cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho
ra rễ  phát triển thành cây mới.

Hoạt động 2: Tìm hiểu chiết cành

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

+ GV cho HS hoạt động cá nhân, quan sát
hình 27.2 sgk trả lời câu hỏi
+ GV nghe và nhận xét phần trao đổi của
lớp nhưng GV phải giải thích thêm về kỹ
thuật chiết cành cắt 1 đoạn vỏ gồm cả mạch
rây để trả lời câu hỏi 2
+ GV giải thích câu trả lời 3: Cây này chậm
ra rễ nên phải chiết cành, nếu giâm thì sẽ
chết
+ GV cho HS định nghĩa chiết cành
+ Người ta cho chiết cành với loại cây nào?

+ HS quan sát hình 27.2 chú ý các bước tiến
hành để chiết, kết quả HS trả lời câu hỏi
mục  sgk tr.90
+ HS vận dụng kiến thức bài:Vận chuyển
các chất trong thân để trả lời câu hỏi
+ HS cả lớp trao đổi lẫn nhau về đáp án của
mình để tìm câu hỏi đúng
+ Nêu định nghĩa chiết cành.
+ Cây ăn quả.

Kết luận: Chiết cành là làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi mới cắt đem trồng thành
cây mới.

Hoạt động 3: Tìm hiểu về ghép cây

Hoạt động của GV	Hoạt dộng của HS
+ GV cho HS nghiên cứu sgk thực hiện yêu cầu ở mục  sgk tr.90 và trả lời câu hỏi: - Em hiểu thế nào là ghép cây? Có mấy cách ghép cây? - Ghép mắt gồm những bước nào? + GV giúp HS hoàn thiện đáp án	+ HS đọc mục kết hợp quan sát hình 27.3 trả lời câu hỏi sgk tr.90 - Ghép cây là dùng 1 bộ phận sinh dưỡng của 1 cây gắn vào 1 cây khác cho tiếp tục phát triển. - Có 2 cách ghép cây: ghép mắt và ghép cành. + HS trả lời, HS khác bổ sung

Kết luận: Ghép cây là dùng mắt, chồi của 1 cây gắn vào cây khác cho tiếp tục phát
triển

Kết luận: Nhân giống vô tính là phương pháp tạo nhiều cây mới từ một mô.

Kết luận chung: GV gọi 12 HS đọc kết luận chung
3. Kiểm tra, đánh giá: Trả lời câu 14 sgk
4. Dặn dò: - Học bài trả lời câu hỏi sgk
- Làm bài tập sgk tr.92 báo cáo kết quả sau 24 tuần
- Chuẩn bị hoa bưởi, hoa dâm bụt, hoa loa kèn.