Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

I. GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục I

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc văn bản 1,2,3 trong SGK

* GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS  làm việc theo nhóm (theo kĩ thuật khăn trải bàn) để trả lời các câu hỏi trong SGK ?

- Nhóm 1: Câu 1

- Nhóm 2: Câu 2

- Nhóm 3: Câu 3

- Nhóm 4: Câu 4,5

 HS thảo luận 5-7 phút

 Đại diện mỗi nhóm

Các nhóm khác bổ sung.

GV nhận xét và chốt lại vấn đề

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi (kĩ thuật trình bày 1 phút )

+ Em hiểu thế nào là văn bản ?

+ Văn bản có những đặc điểm gì ?

Sau khi HS trả lời, GV chốt lại những kiến thức cơ bản.

II. GV hướng dẫn HS tìm hiểu phần II

“ Các loại văn bản”

GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 1,2 trong SGK

GV yêu cầu HS làm việc nhóm trên phiếu học tập để trả lời câu hỏi trong SGK theo phiếu học tập ?

- Nhóm 1,2:Thảo luận phiếu học tập số 1

- Nhóm 3,4: Thảo luận  phiếu học tập số 2

HS thảo luận 5-7 phút

Đại diện mỗi nhóm trình bày

Các nhóm khác bổ sung

GV nhận xét và chốt lại những vấn đề cơ bản.

I. Khái niệm, đặc điểm

1. Phân tích ngữ liệu

Câu 1:

- Mỗi văn bản tạo ra trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ giữa mọi người trong cuộc sống và xã hội.

- Đáp ứng nhu cầu trao đổi kinh nghiệm (văn bản 1); biểu lộ tình cảm, thái độ (văn bản 2); hướng tới hành động (văn bản 3).

- Dung lượng tuỳ ý: 1 câu, hơn 1 câu, số lượng lớn.

Câu 2:

- Văn bản 1: Mối quan hệ giữa cá nhân với mối trường xung quanh. Môi trường có ảnh hưởng tích cực hoặc tiêu cực tới cá nhân.

- Văn bản 2: là tiếng nói than thân của người phụ nữ trong xã hội phong kiến không được quyền quyết định số phận của mình mà phụ thuộc vào sự may rủi, vào thế lực bên ngoài.

- Văn bản 3: là lời kêu gọi toàn dân kháng chiến chống Pháp.

Câu 3:

– Văn bản 2, 3 nội dung được triển khai chặt chẽ và mạch lạc.

- Văn bản 2, hai cặp ca dao có sự lặp lại ý tuy có thay đổi nhưng đều nhất quán nói lên sự ngẫu nhiên, sự may rủi chứ không chủ thể quyết định. Văn bản thể hiện thân phận người phụ nữ xưa.

- Văn bản 3 có kết cấu 3 phần:

+ Mở đầu: “Nhất định…nô lệ” nêu lí do lời kêu gọi.

+ Thân bài: tiếp đến “ai cũng phải…cứu nước”, nêu nhiệm vụ cụ thể của mỗi công dân yêu nước.

+ Kết: Phần còn lại khẳng định quyết tâm chiến đấu và sự thắng lợi tất yếu của cuộc chiến đấu chính nghĩa.

Câu 4: Về hình thức ở văn bản 3:

- Mở đầu : Tiêu đề “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến’.

- Kết thúc: dấu ngắt câu “!”.

Câu 5:

- Văn bản 1: nhằm truyền đạt một kinh nghiệm, một nhận định.

- Văn bản 2: Biểu lộ cảm xúc về thân phận người phụ nữ trong xã hội xưa.

- Kêu gọi thống nhất ý chí và hành động của nhân dân chống thực dân Pháp.

2.Khái niệm, đặc điểm

a. Khái niệm: Văn bản là sản phẩm của hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, gồm một hay nhiều câu, nhiều đoạn.

b. Đặc điểm:

-Mỗi văn bản tập trung thể hiện một chủ đề và triển khai chủ đề đó một cách trọn vẹn

- Các câu trong văn bản có sự liên kết chặt chẽ, đồng thời các văn bản được xây dựng theo một kết cấu mạch lạc

- Mỗi văn bản có dấu hiệu biểu hiện tính hoàn chỉnh về nội dung

- Mỗi văn bản nhằm thực hiện một hoặc một số mục đích giao tiếp nhất định

II. Các loại văn bản

1.     Bài tập 1 - SGK T25

Phiếu học tập số 1

2.      Bài tập 2 - SGK T25

Phiếu học tập số 2

* Ghi nhớ: (SGK)