Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 9 BÀI 6: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (T1) MỚI NHẤT - CV5555. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án CÔNG NGHỆ 9. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.
Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.
BÀI 6: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (T1)
- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch bảng điện. Hiểu được qui trình lắp đặt mạch điện bảng điện.
-GV: - Vật liệu, Thiết bị, Dụng cụ .
-HS: - Nghiên cứu SGK, mạch bảng điện của gia đình. Vật liệu, dụng cụ như GV .
1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số, trực nhật vệ sinh
2 Kiểm tra bài cũ: Trả bài
3.Bài thực hành :
|
Hoạt động của thầy và trò |
Nội dung |
||||||
|
Hoạt động 1: Định hướng bài HS: Nêu mục tiêu bài.GV: Nhấn mạnh lại Hoạt động 2: Tìm hiểu phần I HS: - Giới thiệu các đồ dùng dụng cụ của mình đã chuẩn bị: Nêu tên, Nêu chức năng G: Giới thiệu bổ xung Hoạt động 3: Tìm hiểu phần II1 HS: - Quan sát các bảng điện trong phòng lớp học - Nêu chức năng của bảng điện đó - So sánh với việc không dùng bảng điện GV: Treo hình 6.1 SGK phóng to HS: - Quan sát hình 6.1 - Giới thiệu hình 6.1 : Bảng điện? Chức năng? - Nhận xét GV: Nhận xét bổ xung, kết luận HS: - Tên các thiết bị đóng ngắt, bảo vệ, điều khiển. Mô tả bảng điện nhánh phòng lớp học (vị trí bảng điện các thiết bị trên bảng, vị trí mỗi thiết bị ). G: Vị trí thiết bị, các thiết bị trên bảng điện được sắp xếp, tính toán trước thông qua sơ đồ lắp đặt. Hoạt động 4: Tìm hiểu phần II2 HS: Đọc yêu cầu mạch bảng điện (gồm 2 cầu chì....) G: Cho học sinh quan sát bảng điện đã hoàn chỉnh => Muốn có bảng điện đã hoàn chỉnh như vậy cần phải hiểu được mạch điện qua sơ đồ. G: Treo hình 6.2 phóng to H: Quan sát mô tả sơ đồ ngưyên lý (Các phần tử? Mối liên quan: Mắc song song hay nối tiếp? phần tử nào trước trước, phần tử nào sau?) ? Nhìn vào sơ đồ nguyên lý ta đã hình dung được vị trí lắp đặt chưa - Lập sơ đồ lắp đặt HS: - Xác định các yếu tố cần thiến (Ghi phiếu học tập). Nêu đáp án. Nhận xét GV: - Bổ xung kết luận.Giải thích nguyên nhân cần bắt thiết bị ở vị trí nào? VD: Công tắc trên ổ điện để điều khiển thuận tiện, không bị vướng khi có dây dẫn lấy điện từ ổ điện ra.
G: - Cho học sinh quan sát mạch bảng điện mẫu HS: - Vẽ sơ đồ lắp đặt theo các bước hướng dẫn SGK (1 học sinh vẽ trên bảng) GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ mẫu. - Giải thích: Vị trí thiết bị. Những đoạn dây đi chung. Điểm nối dây. - Có thể đưa ra 1, 2 phương án chưa tối ưu để học sinh so sánh. |
I. Dụng cụ, vật liệu, thiết bị - Kìm, dao, tua vít - Bảng điện ổ cắm ...
II. Nội dung và trình tự tiến hành 1. Tìm hiểu chức năng của bảng điện
- Bảng điện chính - Bảng điện nhánh
2. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý
b. Vẽ sơ đồ lắp đặt. - Xác định + Mục đích sử dụng + Vị trí lắp đặt + Phương pháp lắp đặt
- Vẽ sơ đồ lắp đặt:
|
? Nêu các bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
Chuẩn bị tiết sau:
Lắp đặt mạch bảng điện.
Rút kinh nghiệm :.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
- Người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền
- Số giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: 0108307822, ngày cấp: 04/06/2018, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội.
© 2021 Vietjack. All Rights Reserved.
