- Giáo viên giới thiệu hình 1 SGK và nêu câu hỏi:

+ Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế? Nhìn vào hình 1 hãy chỉ rõ: hình nào là cung cấp lương thực, thực phẩm…?

* Giáo viên giải thích hình để học sinh rõ thêm về từng vai trò của trồng trọt.

- Giáo viên giảng giải cho Học sinh hiểu thế nào là cây lương thực, thực phẩm, cây nguyên liệu cho công nghiệp:

+ Cây lương thực là cây trồng cho chất bột như: lúa, ngô, khoai, sắn,…

+ Cây thực phẩm như rau, quả,…

+ Cây công nghiệp là những cây cho sản phẩm làm nguyên liệu trong công nghiệp chế biến như: mía, bông, cà phê, chè,…

- Giáo viên yêu cầu học sinh hãy kể một số loại cây  lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phương.

- Giáo viên nhận xét, ghi bảng.

- Học sinh quan sát hình, lắng nghe và trả lời:

+ Vai trò của trồng trọt là:

. Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người.(hình a)

. Cung cấp thức ăn cho ngành chăn nuôi.(hình b)

. Cung cấp nguyên liệu cho các ngành công nghiệp. (hình c)

. Cung cấp nông sản xuất khẩu. (hình d)

- Học sinh lắng nghe, ghi nhận kiến thức.

- Học sinh cho ví dụ.

- Học sinh ghi bài.

I. Vai trò của trồng trọt:

   Trồng trọt cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, thức ăn cho chăn nuôi, nguyên liệu cho công nghiệp và nông sản xuất khẩu.

- Yêu cầu học sinh chia nhóm và tiến hành thảo luận để xác định nhiệm vụ nào là nhiệm vụ của trồng trọt?

+ Tại sao nhiệm vụ 3,5 không phải là nhiệm vụ trồng trọt?

- Giáo viên giảng rõ thêm về từng nhiệm vụ của trồng trọt.

- Tiểu kết, ghi bảng

- Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời:

à Đó là các nhiệm vụ 1,2,4,6.

+ Vì trong trồng trọt không cung cấp được những sản phẩm đó:

+ Nhiệm vụ 3: Thuộc lĩnh vực chăn nuôi.

+ Nhiệm vụ 5: Thuộc lĩnh vực lâm nghiệp.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh ghi bài.

II. Nhiệm vụ của trồng trọt:

   Nhiệm vụ của trồng trọt là đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung

-  Giáo viên yêu cầu học sinh theo nhóm cũ, quan sát bảng và hoàn thành bảng.

- Học sinh thảo luận nhóm và hoàn thành bảng.

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.

III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì?

   Các biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt là  khai hoang, lấn biển, tăng vụ trên đơn vị diện tích và áp dụng  các biện pháp kĩ thuật tiên tiến

Một số biện pháp

Mục đích

- Khai hoang, lấn biển.

- Tăng vụ trên đơn vị diện tích.

- Áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt.

- Tăng diện tích đất canh tác.

- Tăng sản lượng nông sản.

- Tăng năng suất cây trồng.

-  Giáo viên nhận xét.

+ Sử dụng các biện pháp trên có ý nghĩa gì?

+ Có phải ở bất kỳ vùng nào ta cũng sử dụng các biện pháp đó không? Vì sao?

- Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi bảng.

- Học sinh lắng nghe.

à Có ý nghĩa là sản xuất ra nhiều nông sản cung cấp cho tiêu dùng.

à Không phải vùng nào ta cũng sử dụng  được 3 biện pháp đó vì mỗi vùng có điều kiện khác nhau.

- Học sinh ghi bài

I. Áp dụng các biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt.

II. Vai trò của trồng trọt

III. Nhiệm vụ của trồng trọt.

1.    Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người.

2.    Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi.

3.     Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp.

4.    Cần khai hoang, lấn biển.

5.    Áp dụng các biện pháp kĩ thuật tiên tiến.

6.    Cung cấp hàng xuất khẩu.

7.    Trồng cây công nghiệp.

8.    Tăng vụ.

9.    Sử dụng giống có năng suất cao.

10.  Đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu.