Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động.

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

                  + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- Cho HS thi kể tên các bài tập đọc đã học từ đầu kì II.

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.

- HS thi đua nhau kể.

2. Khám phá.

- Mục tiêu:

- Học sinh đọc đúng các từ, câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn đã học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng trong 1 phút.

- Biết đọc diễn cảm lời của nhân vật trong bài học; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ.

- Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được 1 số đoạn thơ đã học.

- Hiểu nội dung bài đọc. Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm về nhân vật trong tác phẩm.

- Viết đúng bài chính tả khoảng 60-70 chữ theo hình thức nghe viết hoặc nhớ viết, tốc độ khoảng 60 -70 chữ trong 15 phút. Viết đúng các từ ngữ có tiếng chứa âm vần dễ sai.

- Viết được đoạn văn ngắn.

- Phát triển năng lực ngôn ngữ

- Cách tiến hành:

Hoạt động 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- YC HS thảo luận nhóm đôi: từng em nêu tên 3 bài đọc đã chọn và nêu nội dung của 3 bài đọc đó.

-  Gọi 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.

- NX, tuyên dương HS.

* Hoạt động 2: Đọc 1 bài yêu thích và trả lời câu hỏi

-Bài đọc viết về ai hoặc viết về sự vật gì?

- Em nhớ nhất chi tiết nào trong bài đọc?

- Em học được điều gì từ bài đọc?

- Gọi hs đọc yêu cầu bài đọc.

- GV hướng dẫn hs làm việc nhóm 4  chọn đọc 1 bài mình thích và trả lời câu hỏi trên.

- Từng hs nói tên 1 bài đọc yêu thích, đọc và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, nhận xét

Hoạt động 3:  Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi.

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì?

GV yêu cầu hs làm việc cá nhân đọc bài thơ và TLCH bài tập 3

- Tìm các từ chỉ sự vật và từ ngữ chỉ đặc điểm trong bài thơ.

- Trong bài thơ trăng được so sánh với những gì?

- Em thích hình ảnh so sánh nào nhất? Vì sao?

- Gọi hs đọc bài làm

- GV nhận xét, chốt đáp án

Hoạt động 4:

Bài tập 4.

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs làm bài cá nhân

- Gọi hs đọc bài làm

- Gv nhận xét, chốt đáp án

Bài tập 5:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài tập nhóm đôi.

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo

- GV nhận xét, tuyên dương hs, chốt đáp án

- 1hs đọc bài

- 2HS ngồi cùng bàn thảo luận cùng nhau.

- Hs trả lời

- Hs nhận xét, bổ sung

- 2hs đọc yêu cầu bài

-HS thực hiện

-Nhóm nhận xét, bổ sung

- Hs đọc bài

- Hs trả lời

- Hs đọc bài làm

* trăng - hồng như quả chín

  Trăng - tròn như mắt cá

  Trăng - bay như quả bóng

- HS nhận xét, bổ sung

- Hs đọc

- Hs thực hiện yêu cầu

- Hs đọc bài

- Nhận xét, bổ sung

- Hs đọc

- Hs làm việc nhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

3. Vận dụng

Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

- Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào?

- YC HS tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc đã học, tìm thêm các từ chỉ sự vật có xung quanh, các từ chỉ đặc điểm của các sự vật đó.

- Xem trước bài ôn tập giữa học kỳ tiết 3+4

- Nhận xét giờ học