Giáo án Địa lí 7 Bài 21 (Cánh diều 2024): Đặc điểm dân cư, xã hội và phương thức con người khai thác sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a

Phạm Thị Duyên Ngày: 30-01-2024 Lớp 7

Mua tài liệu 1.1 K

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Địa lí 7 Bài 21: Đặc điểm dân cư, xã hội và phương thức con người khai thác sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a sách Cánh diều theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Địa lí 7. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ 200k mua trọn bộ Giáo án Địa lí 7 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 20k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Địa lí 7 Bài 21: Đặc điểm dân cư, xã hội và phương thức con người khai thác sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được đặc điểm dân cư ở Ô-xtray-li-a.

- Trình bày được một số vấn đề về lịch sử và văn hóa độc đáo của Ô-xtray-li-a.

- Phân tích được phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a.

2. Năng lực

- Năng lực riêng

Năng lực nhận thức khoa học địa lí: thông qua việc trình bày đặc điểm dân cư của Ô-xtray-li-a; trình bày một số vấn đề về lịch sử và văn hóa độc đáo của Ô-xtray-li-a; phân tích phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a.
Năng lực tìm hiểu địa lí: thông qua việc khai thác internet, sử dụng các công cụ địa lí như: tài liệu văn bản, bản đồ, tranh ảnh, video clip,…

- Năng lực chung

Năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua việc tích cực xây dựng bài, trao đổi nhóm.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ học tập và có trách nhiệm trong học tập.

- Nhân ái, tôn trọng sự đa dạng về văn hóa của mỗi quốc gia.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Bản đồ phân bố dân cư và một số đô thị ở Ô-xtray-li-a.

- Bản đồ kinh tế Ô-xtray-li-a.

- Tranh ảnh, video clip thể hiện nét đặc sắc về văn hóa ở Ô-xtray-li-a (nếu có).

- Phiếu học tập (nếu có).

Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Đồ dùng học tập, tư liệu liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV (nếu có).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tạo tình huống học tập, định hướng nội dung bài học.
Nội dung: GV cho HS trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài học.
Sản phẩm học tập: HS nhận biết về đặc điểm dân cư, lịch sử và văn hóa nổi bật của Ô-xtray-li-a; khai thác sử dụng và bảo vệ thiên nhiên của cư dân Ô-xtray-li-a.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi: Ô-xtray-li-a là quốc gia đa dân tộc, đa văn hóa và có nền kinh tế phát triển. Ô-xtray-li-a có đặc điểm dân cư, lịch sử và văn hóa nổi bật gì? Cư dân Ô-xtray-li-a khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên như thế nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi liên quan đến đặc điểm dân cư, xã hội và khai thác, bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtray-li-a.

- GV theo dõi, gợi ý (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện các HS trình bày trước lớp.

- Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào nội dung bài mới.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm dân cư của Ô-xtray-li-a

Mục tiêu: HS xác định được đặc điểm dân cư của Ô-xtray-li-a.
Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp, đọc thông tin và quan sát hình 21.1 SGK tr.146 để trả lời các câu hỏi.
Sản phẩm học tập: Vị trí địa lí và phạm vi châu Đại Dương.
Tổ chức hoạt động :