Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Ngữ văn 7 Bài 3: Người thầy đầu tiên sách Kết nối tri thức theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Ngữ văn 7. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ 300k mua trọn bộ Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG

Người thầy đầu tiên

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Cảm nhận được tình yêu thương của thầy Đuy-sen dành cho học trò và lòng biết ơn của An-tư-nai đối với người thầy đầu tiên. Từ đó, biết trân trọng những tình cảm tốt đẹp mà mình được đón nhận.

- Nhận biết đuợc sự thay đổi người kể chuyện trong đoạn trích và bước đầu cảm nhận được tác dụng của sự thay đổi đó; biết khái quát đặc điểm tính cách nhân vật thầy Đuy-sen qua các chi tiết miêu tả ngoại hình, lời nói, cử chỉ, hành động, qua lời kể và cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật An- tư-nai, của nhân vật người hoạ sĩ.

2. Về năng lực

* Năng lực chung

- Trình bày suy nghĩ, nêu và giải quyết vấn đề .

- Hợp tác, trao đổi, thảo luận về sản phẩm dự kiến.

- Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản .

* Năng lực đặc thù

- Nêu được ấn tượng, cảm nhận chung đoạn trích “Người thầy đầu tiên” .

- Nhận biết được sự thay đổi người kể chuyện và tác dụng sự thay đổi đó trong đoạn trích “ Người thầy đầu tiên”.

- Nhận biết được đặc điểm tính cách nhân vật qua các chi tiết miêu tả ngoại hình, lời nói, cử chỉ, hành động, qua lời kể và cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật trong đoạn trích “ Người thầy đầu tiên”.

- Viết được đoạn văn theo ngôi kể thứ nhất xưng “tôi”,khát quát được các ý chính đoạn trích“Người thầy đầu tiên”.

3. Về phẩm chất

-Biết bồi đắp, trân trọng tình cảm tốt đẹp mà mình được đón nhận .

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Máy chiếu, máy tính, bảng phụ và phiếu học tập.

- Tranh ảnh về tác giả Trin-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp và văn bản “Người thầy đầu tiên”.

- Bảng giao nhiệm vụ cho học sinh ở nhà.

- Tài liệu tham khảo.

2. Đối với học sinh

- Sách giáo khoa, vở bài tập.

- Soạn bài theo các câu hỏi trong sách giáo khoa.

- Chuẩn bị phiếu học tập theo yêu cầu đã hướng dẫn ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HĐ 1: Xác định vấn đề (5’)

a. Mục tiêu: 

- Tạo hứng thú cho học sinh, thu hút học sinh sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.

- Học sinh khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung:

- GV: Đưa ra các câu hỏi đặt vấn đề.

- HS: Nghiên cứu và trả lời câu hỏi của GV đã đưa ra.

c. Sản phẩm: Cảm nhận, nhận thức và thái độ học tập của học sinh và lời chuyển ý của giáo viên.

d. Tổ chức thực hiện:

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)

-GV:

+ Trình chiếu hình ảnh, cho hs xem tranh ảnh : Hình ảnh về tình cảm thầy cô dành cho học sinh.

+ Nêu cảm nhận của em về những bức tranh đó?

B2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS: Quan sát những bức tranh vè nêu cảm nhận của mình.

- GV: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và gợi ý những câu hỏi.

B3: Báo cáo, thảo luận:

- GV: Gọi học sinh phát biểu trên tinh thần xung phong.

- HS: Trả lời các câu hỏi cảu GV đã đưa ra.

B4: Kết luận, nhận định (GV):

- Nhận xét câu trả lời của HS cũng như ý kiến nhận xét của các em.

- Kết nối vào nội dung đọc – hiểu văn bản.

Đối với nhiều người, thời niên thiếu là một dấu ấn khó phai trong cuộc đời. Và trong những ngày chập chững bước đi đầu tiên ấy, người ta sẽ không thể nào quên những bàn tay đã dìu dắt họ đi trên con đường kiến thức của nhân loại. Cho dù ngày hôm nay, mỗi người trong chúng ta có thể đã thành đạt về một phương diện nào đó, có địa vị trong xã hội, song dù ở bất cứ nơi nào, trong sâu thẳm tâm hồn ta vẫn sáng chói hình ảnh của những người thầy đã từng dạy dỗ, dìu dắt ta trong mỗi chặng đường. 

Tác phẩm “Người thầy đầu tiên” của Đại văn hào Trin-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp là một tác phẩm nằm trong dòng cảm xúc đó. Tác phẩm này đã được đưa vào giảng dạy ở nhiều nước trên thế giới trong đó có Việt Nam. Vậy tình yêu thương của thầy Đuy-sen dành cho học trò và lòng biết ơn của An-tư-nai đối với người thầy đầu tiên của mình như thế nào, cô và các em cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay.

2. HĐ 2: Hình thành kiến thức mới(114’)

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

Tài liệu có 21 trang, trên đây trình bày tóm tắt 5 trang của Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức Bài 3: Người thầy đầu tiên.

Xem thêm các bài giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Giáo án Thực hành tiếng Việt trang 64

Giáo án Người thầy đầu tiên

Giáo án Thực hành tiếng Việt trang 72

Giáo án Quê hương

Giáo án Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học

Để mua Giáo án Ngữ văn 7 Kết nối tri thức năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ https://tailieugiaovien.com.vn/