Giáo án Sinh học 10 Bài 24 (Chân trời sáng tạo 2024): Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật

Admin Vietjack Ngày: 29-01-2024 Lớp 10

Mua tài liệu 876

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Sinh học lớp 10 Bài 24: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật sách Chân trời sáng tạo theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Sinh học 10. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ 300k mua trọn bộ Giáo án Sinh học 10 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 20k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Sinh học 10 Bài 24: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật

I. MỤC TIÊU

Sau khi học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

Phẩm chất, năng lực	Mục tiêu	Mã hóa
1. Về năng lực a. Năng lực sinh học
Nhận thức sinh học	Nêu được một số ví dụ về quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật.	SH 1.1
Nhận thức sinh học	Phân tích được vai trò của vi sinh vật trong đời sống con người và trong tự nhiên.	SH 1.4
Tìm hiểu thế giới sống	Thực hiện được sản phẩm học tập tìm hiểu về vai trò của vi sinh vật đối với tự nhiên và đời sống con người.	SH 2.4
Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học	Vận dụng kiến thức đã học về quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật để giải thích được cơ sở của việc ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn.	SH 3.1
Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học	Đề xuất được một số biện pháp ứng dụng vi sinh vật để giải quyết một số vấn đề thực tiễn như xử lí ô nhiễm môi trường, sản xuất các chế phẩm sinh học,…	SH 3.2
b. Năng lực chung
Tự chủ và tự học	Luôn chủ động, tích cực tìm hiểu và thực hiện những công việc của bản thân khi học tập và nghiên cứu về quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật.	TCTH 1
Giao tiếp và hợp tác	Biết chủ động phát biểu để nêu ý kiến của bản thân khi học về quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật.	GTHT 1.5
2. Về phẩm chất
Trách nhiệm	Sẵn sàng chịu trách nhiệm về các nội dung trình bày về quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật.	TN 1.3

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Sơ đồ về quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật, hình ảnh một
số sản phẩm ứng dụng quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật.

- Các câu hỏi liên quan đến bài học.

- Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

- Vở ghi chép, giấy A4.

- Biên bản thảo luận nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (Mở đầu)

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu bài mới.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, đọc thông tin và giải quyết vấn đề sau:

Một con bò nặng 500 kg chỉ sản xuất thêm mõi ngày 0,05 kg protein; 500 kg cây đậu nành mỗi ngày tổng hợp được 40 kg protein nhưng 500 kg nấm men có thể tạo thành mỗi ngày 50 tấn protein. Sự khác nhau về sinh khối được tạo ra từ các loài vi sinh vật trên có thể giải thích như thế nào?

c. Sản phẩm học tập:

- Câu trả lời của HS (có thể đúng hoặc sai).

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên - học sinh

Nội dung kiến thức

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS đọc thông tin, câu hỏi và suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS suy nghĩa, thảo luận, kết hợp kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV gợi ý nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV yêu cầu 2 – 3 HS đưa ra ý kiến.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến.

- GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào bài học mới.

- Các câu trả lời của HS về câu hỏi mở đầu.

+ Sự khác nhau về sinh khối được tạo ra từ các sinh vật trên được giải thích là do sự khác nhau về tốc độ tổng hợp và phân giải các chất ở sinh vật. Trong đó, nấm men có kích thước nhỏ nên có khả năng hấp thụ và chuyển hóa nhanh các chất dinh dưỡng dẫn đến nhanh chóng đạt được sinh khối lớn hơn so với các sinh vật có kích thước lớn hơn như con bò, cây đậu nành.

2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới

………………………………………….

Tài liệu có 11 trang, trên đây trình bày tóm tắt 2 trang của Giáo án Sinh học 10 Chân trời sáng tạo Bài 24.

Xem thêm các bài giáo án Sinh học 10 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

Giáo án Bài 23: Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

Giáo án Bài 24: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật

Giáo án Bài 25: Sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật

Giáo án Bài 26: Công nghệ vi sinh vật

Giáo án Bài 27: Ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn

Để mua Giáo án Sinh học lớp 10 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ

Mua tài liệu có đáp án, Ấn vào đây