Tailieumoi.vn giới thiệu Giải sách bài tập Hóa học lớp 8 Bài 28: Không khí - Sự cháy chi tiết giúp học sinh xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập trong SBT Hóa học 8. Mời các bạn đón xem:

Giải SBT Hóa học 8 Bài 28: Không khí - Sự cháy

Bài 28.1 trang 39 SBT Hóa học 8: Hãy nêu hiện tượng em gặp trong đời sống hàng ngày để chứng tỏ trong không khí có hơi nước, khí cacbonic.

Phương pháp giải:

Gợi ý: Hiện tượng sương mù và hiện tượng có lớp váng trên bề mặt nước vôi tôi.

Lời giải:

Về mùa đông, chúng ta thấy hiện tượng sương mù hay thấy có những giọt nước bám ngoài cốc nước lạnh... những hiện tượng trên chứng tỏ trong không khí có hơi nước. Sau khi tôi vôi một thời gian thấy có lớp váng trên bề mặt nước vôi. Đó là CaCO₃, do trong không khí có CO₂ nên đã phản ứng với sản phẩm sau khi tôi vôi là Ca(OH)₂ theo phương trình hoá học sau :

$C{O}_2+Ca(OH{)}_2\to CaC{O}_3\downarrow +H_{2}O$

Bài 28.2 trang 39 SBT Hóa học 8: a) Trong đời sống hàng ngày, những quá trình nào sinh ra khí CO₂, quá trình nào làm giảm khí CO₂ và sinh ra khí O₂ ?

b) Nồng độ khí CO₂ trong không khí cao sẽ làm tăng nhiệt độ của Trái Đất (hiệu ứng nhà kính). Theo em biện pháp nào làm giảm lượng khí CO₂ ?

Phương pháp giải:

Gợi ý:

a) Quá trình hô hấp ở con người và động vật sinh ra CO₂, quá trình quang hợp của cây xanh làm giảm khí CO₂ sinh ra khí O₂ .

b) Biện pháp: trồng cây xanh, hạn chế rác thải, tiết kiệm nhiên liệu...

Lời giải:

a)

- Quá trình sinh ra khí CO₂ là:

   + Người và động vật trong quá trình hô hấp lấy O₂, thải ra khí CO₂.

   + Đốt cháy nhiên liệu (xăng, dầu, ga, củi, ...), nạn cháy rừng cũng sinh ra khí CO₂

- Những quá trình làm giảm khí CO₂ và sinh ra khí O₂:

   + Cây quang hợp, hấp thụ khí CO₂ và nhả ra khí O₂

b) Biện pháp làm giảm lượng CO₂ :

- Trồng nhiều cây xanh

- Nghiêm cấm việc đốt phá rừng

- Hạn chế đốt nhiên liệu

Bài 28.3 trang 39 SBT Hóa học 8: a) Cháy (hoả hoạn) thường gây tác hại nghiêm trọng về vật chất và cả sinh mạng con người. Vậy theo em phải có biện pháp nào để phòng cháy trong gia đình ?

b) Để dập tắt các đám cháy người ta dùng nước, điều này có đúng trong mọi trường hợp chữa cháy không ?

Lời giải:

a) Biện pháp để phòng cháy :

- Trong gia đình không đun nấu gần những vật dễ cháy, chú ý ngay cả khi thắp đèn, nhang trên bàn thờ bằng gỗ.

- Không được câu mắc sử dụng điện tuỳ tiện, khi ra khỏi nhà, phòng học phải tắt đèn, quạt...

- Không dùng dây đồng, giấy bạc thay cầu chì, không cắm trực tiếp dây dẫn điện vào ổ cắm, không để chất dễ cháy gần cầu chì, bảng điện.

- Không dùng đèn dầu, bật lửa gas để soi bình xăng.

b) Muốn dập tắt các đám cháy người ta thường dùng nước nhằm ngăn cách vật cháy với khí oxi và hạ nhiệt độ vật cháy, còn đám cháy do xăng, dầu người ta thường dùng khí CO₂ (bình xịt CO₂) hoặc phủ cát trên ngọn lửa mà không dùng nước vì đổ nước vào xăng dầu đang cháy sẽ làm cho đám cháy lan rộng nhiều hơn do xăng dầu nhẹ hơn nước, không tan trong nước.

Bài 28.4 trang 39 SBT Hóa học 8: Cho không khí (chứa 80% thể tích là khí nitơ) tác dụng với đồng nung nóng trong thiết bị kín, xảy ra phản ứng oxi hoá đồng thành đồng (II) oxit. Phản ứng xong, người ta thu được 160 cm³ khí nitơ. Thể tích không khí trong thiết bị trước khi xảy ra phản ứng là:

 A. 200 cm³        B. 400 cm³         

C. 300 cm³       D. 500 cm³

Phương pháp giải:

+) Tính thể tích không khí ban đầu.

+) Sau phản ứng thu được 160 cm³ khí nitơ => thể tích không khí trước khi xảy ra phản ứng.

Lời giải:

Như  ta đã biết, khí N₂ chiếm 80% thể tích không khí, vậy thể tích không khí ban đầu sẽ là :

80 cm³ khí nitơ có trong 100 cm³ không khí.

Vậy 160 cm³ khí nitơ có trong : ${\displaystyle \frac{100\times 160}{80}}=200(c{m}^3)$ không khí 

=> Chọn A.

Bài 28.5 trang 39 SBT Hóa học 8: Để một ít P đỏ vào đĩa nổi trên mặt nước rồi đốt cháy, úp bình không đáy lên đĩa, sau đó đậy nắp bình (thiết kế như hình vẽ).

a) Em hãy nêu hiện tượng quan sát được và giải thích, viết phương trình hoá học.
b) Cho quỳ tím vào nước trong bình, giấy quỳ tím có đổi màu không?

Phương pháp giải:

a) Do chênh lệch áp suất nước trong bình dâng cao.

b) Gợi ý: Viết PTHH để biết sau phản ứng sinh ra chất nào, từ đó kết luận màu của quì tím.

Lời giải:

a) Khi P đỏ cháy, đĩa thuỷ tinh dâng lên từ từ do mực nước trong bình dâng lên, vì thể tích khí trong bình giảm, áp suất bên trong bình nhỏ hơn áp suất bên ngoài không khí nên đẩy nước trong bình dâng lên cao hơn trước.

Phương trình hoá học : 

$4P+O_2\stackrel{t^o}{⟶}2P_2{O}_5$

b) Khi P đỏ cháy cho khói trắng P₂O₅, hoà tan vào nước tạo thành dung dịch axit làm giấy quỳ tím hoá đỏ.

$P_2{O}_5+3H_{2}O\to 2H_{3}P{O}_4$

Bài 28.6 trang 40 SBT Hóa học 8: Một phòng học có chiều dài 12 m, chiều rộng 7 m, chiều cao 4 m.

a) Tính thể tích không khí và oxi có trong phòng học.

b) Trong phòng học có 50 em học sinh, hãy tính thể tích khí CO₂ thở ra trong 45 phút, biết rằng một học sinh thở ra 2 lít khí (thể tích CO₂ chiếm 4%) một lần, một phút thở ra khoảng 16 lần.

Phương pháp giải:

a) Thể tích không khí = chiều dài x chiều rộng x chiều cao=> Thể tích oxi (oxi chiếm 20% hay 1/5 không khí).

b) Tính thể tích khí CO₂  thở ra trong 1 phút của 50 em học sinh => thể tích khí CO₂  trong 45 phút.

Lời giải:

a) Thể tích không khí có trong phòng học : 12 x 7 x 4 = 336 (m³)

- Thể tích khí oxi có trong phòng : 

${\displaystyle \frac{336}{5}}=6,72(c{m}^3)$

b) Thể tích khí  CO₂  thở ra trong 1 phút của 50 em học sinh là :

${\displaystyle \frac{50\times 2\times 4\times 16}{100}}=64(lít)$

Trong 45 phút: 64 X 45 = 2880 (lít) hay 2,88 m³.

Bài 28.7 trang 40 SBT Hóa học 8: Trên đĩa cân, ở vị trí cân bằng, có đặt một cốc có dung tích là 0,5 lít. Sau đó, người ta dùng khí cacbonic CO₂ để đẩy không khí khỏi cốc đó. Hỏi phải đặt thêm vào đĩa cân bên kia quả cân bao nhiêu để cân trở lại thăng bằng ?

Biết rằng khí CO₂ nặng gấp 1,5 lần không khí, thể tích khí CO₂ tính ở đktc.

Phương pháp giải:

+) Tính khối lượng 0,5 lít CO₂ 

+) Tính khối lượng 0,5 lít không khí

+) Tính độ chênh lệch khối lượng khi thay không khí bằng CO₂ 

Lời giải:

Khối lượng của 0,5 lít CO₂ : ${\displaystyle \frac{44\times 0,5}{22,4}}(g)$

Khối lượng của 0,5 lít không khí: ${\displaystyle \frac{0,5\times 44}{22,4\times 1,5}}(g)$

Khi thay không khí bằng CO₂ thì khối lượng khí trong cốc tăng lên : 

${\displaystyle \frac{44\times 0,5}{22,4}}-{\displaystyle \frac{0,5\times 44}{22,4\times 1,5}}={\displaystyle \frac{11}{33,6}}\approx 0,33(g)$

Phải đặt thêm vào đĩa cân bên kia quả cân có khối lượng 0,33 g để cân trở lại thăng bằng.