Trả lời các câu hỏi bài Viết: Luyện tập tìm ý cho đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc trang 136 Tiếng Việt lớp 5 Tập 2 Chân trời sáng tạo giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Tiếng Việt lớp 5 từ đó học tốt môn Tiếng Việt 5.

Tiếng Việt lớp 5 Luyện tập tìm ý cho đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc trang 136

Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hoặc phản đối việc học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường.

Câu 1 (Trang 136 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2): Tìm, sắp xếp và ghi lại những ý chính cho đoạn văn. Gợi ý:

a. Khẳng định ý kiến tán thành hay không tán thành việc học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường.

b. Tìm các lí do thuyết phục để bảo vệ ý kiến:

Trả lời

Em tán thành việc học sinh tiểu học mang điện thoại đến trường. Vì việc học sinh tiểu học mang điện thoại thông minh đến trường có thể được đánh giá tích cực nếu được sử dụng một cách hợp lý và có sự giám sát từ phía giáo viên và phụ huynh. Đầu tiên, điện thoại thông minh có thể trở thành một công cụ hỗ trợ học tập hiệu quả cho học sinh. Các ứng dụng và tài nguyên trực tuyến trên điện thoại có thể giúp học sinh nắm bắt kiến thức một cách linh hoạt và đa dạng hơn. Thứ hai, việc sử dụng điện thoại thông minh cũng giúp học sinh phát triển kỹ năng công nghệ và khả năng tìm kiếm thông tin, kỹ năng mà ngày nay ngày càng trở nên quan trọng trong xã hội hiện đại. Cuối cùng, trong một số trường hợp, điện thoại thông minh cũng có thể là một công cụ liên lạc giữa học sinh và phụ huynh, giúp tạo điều kiện cho sự giao tiếp và liên kết giữa nhà trường và gia đình.

Câu 2 (Trang 136 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2): Chia sẻ kết quả bài tập 1 trong nhóm. Nghe bạn góp ý để chỉnh sửa và hoàn thiện:

Trả lời

Em chia sẻ kết quả bài tập 1 trong nhóm và nghe bạn góp ý để chỉnh sửa và hoàn thiện.

* Vận dụng

Câu hỏi (Trang 136 sgk Tiếng Việt lớp 5 Tập 2): Cùng bạn trao đổi về những chi tiết thú vị trong bài đọc “Bên ngoài Trái Đất".

Trả lời:

Em cùng bạn trao đổi về những chi tiết thú vị trong bài đọc.

Ví dụ: Chi tiết bọn nhỏ nhìn về trái đất từ vũ trụ và thấy trái đất đẹp đẽ như một viên kim cương, một tác phẩm điêu khắc với núi non trùng điệp, cây cối xanh tươi, nước biển lam biếc và dải mây trắng sữa. Những hình ảnh, từ ngữ được đùng để miêu tả vẻ đẹp từ trái đất rất sinh động, khơi dậy cảm giác tự hào, gắn bó và rất mực trân trọng vẻ đẹp giàu có, tràn đầy sức sống của “ngôi nhà” lớn của nhân loại.