Tài liệu soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 5 Tập 2 Ngữ văn lớp 9 Kết nối tri thức hay, ngắn gọn nhất giúp học sinh nắm được nội dung chính của bài, dễ dàng chuẩn bị bài và soạn văn 9. Mời các bạn đón xem:

Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 9 trang 5 Tập 2

* Biến đổi cấu trúc câu

Câu 1 (trang 95 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Xếp đặt các từ ngữ theo trật tự khác hoặc chuyển cụm chủ ngữ - vị ngữ - thành cụm danh từ trong những câu dưới đây và nhận xét về sự biến đổi nghĩa có thể có ở từng câu sau việc làm đó.

a. Các bạn tán thưởng bài thuyết minh của em về danh lam thắng cảnh.

b. Con người đã phá vỡ sự toàn vẹn của cảnh quan vì tiến hành một số hoạt động vô ý thức.

c. Tác phẩm ấy ra đời đã đánh dấu một thành tựu mới của truyện ngắn Việt Nam hiện đại.

Trả lời:

a.

- Bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh của em được các bạn tán thưởng.

$\to$ Câu có cấu trúc chủ động được chuyển sang cấu trúc bị động.

b. Sự toàn vẹn của cảnh quan đã bị phá vỡ do co người tiến hành một số hoạt động vô ý thức.

$\to$ Câu có cấu trúc chủ động được chuyển sang cấu trúc bị động.

c. Một thành tựu mới của truyện ngắn Việt Nam hiện đại đã được đánh dấu bằng sự ra đời của tác phẩm ấy.

$\to$ Câu có cấu trúc chủ động được chuyển sang cấu trúc bị động.

Câu 2 (trang 95 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Biến đổi câu bị động và cho biết nghĩa của câu đã thay đổi như thế nào sau sự biến đổi này.

Khối đá có hình người trên đỉnh Yên Tử được người đời sau gọi là tượng An Kỳ Sinh.

(Theo Thi Sảnh, Yên Tử, núi thiêng)

Trả lời:

- Biến đổi: Người đời sau gọi khối đá có hình người trên đỉnh Yên Tử là tượng An Kỳ Sinh.

- Nhận xét:

+ Sự biến đổi này đã thay đổi chủ ngữ của câu.

+ Câu đặt trọng tâm thông tin vào hành vi của “người đời sau”.

Câu 3 (trang 95 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Đọc câu sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:

Chính Thái Tông khi nhắc lại câu nói Phù Vân quốc sư, đã gọi ông là Trúc Lâm đạo sĩ.

(Theo Thi Sảnh, Yên Tử, núi thiêng)

a. Xác định căn cứ để xếp câu trên vào kiểu câu chủ động.

b. Biến đổi cấu trúc của câu từ chủ động thành bị động theo hai hướng:

- Hoán đổi vị trí của các cụm từ chỉ đối tượng của hoạt động và chủ thể của hoạt động, có sử dụng từ được.

- Sử dụng từ được nhưng lược bỏ cụm từ chỉ chủ thể của hoạt động.

Trả lời:

a. Căn cứ để xếp câu trên vào kiểu câu chủ động: không xuất hiện các từ “được, bị” mang đặc trưng của câu bị động.

b. Biến đổi cấu trúc của câu từ chủ động thành bị động theo hai hướng:

- Hướng 1: Phù Vân quốc sư đã được chính Thái Tông gọi là Trúc Lâm đạo sĩ, khi vị vua này nhắc lại câu nói của ông.

- Hướng 2: Chính vì quan điểm mới về Thiền, thể hiện qua câu nói này, Phù Vân quốc sư đã được gọi là Trúc Lâm đạo sĩ.

Câu 4 (trang 96 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Chuyển đổi mỗi câu chủ động dưới đây thành một câu bị động theo cách làm tương tự đã thực hiện ở bài tập 3:

a. Hậu thế đánh giá bia Vĩnh Lăng là một trong những tấm bia đẹp nhất Việt Nam về mặt mĩ thuật và kĩ thuật.

b. Nhiều du khách nước ngoài gọi Việt Nam là “thiên đường của ẩm thực đường phố”.

Trả lời:

a. Bia Vĩnh Lăng được hậu thế đánh giá là một trong những tấm bia đẹp nhất Việt Nam về mặt mĩ thuật và kĩ thuật.

b. Việt Nam được gọi là “thiên đường của ẩm thực đường phố”.

Xem thêm các bài soạn văn lớp 9 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác: