HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt vào bài: Trong tiết này, các em sẽ luyện tập để chuẩn bị cho bài đánh giá kĩ năng đọc hiểu và kiến thức Tiếng Việt.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Đánh giá kĩ năng đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện được năng lực đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt của mình.

b. Cách tiến hành

- GV nêu YC của BT, đề nghị HS đọc thầm bài thơ Con chim chiền chiện trả lời các CH và làm các BHY dưới văn bản thơ.

- GV tổ chức cho HS tự làm bài, cuối giờ chiếu lên bảng bài của 1 – 2 HS để nhận xét.

* Đáp án tham khảo:

+ BT 1: Tìm những dòng thơ tả con chim chiền chiện đang bay lượn giữa không gian cao rộng. (Các dòng thơ đó là: Bay vút, vút cao, Cảnh đập trời xanh / Cao hoài, cao vợi, Chim bay, chim sà, Bay cao, cao vút / Chim biển mất rồi / Chi còn tiếng hót / Làm xanh da trời.)

+ BT 2: Em thích những từ ngữ nào tả tiếng chim trong bài thơ? Vì sao? (HS phát biểu theo cảm nhận của cá nhân. VD: Em thích hình ảnh Tiếng hót long lanh / Như cành sương chói vì hình ảnh ấy rất đẹp; vì tác giả so sánh tiếng hót trong veo với những giọt sương. / Em thích hình ảnh Tiếng ngọc trong veo / Chim gieo từng chuỗi vì hình ảnh ấy gợi lên tiếng hót của chim chiền chiện trong trẻo, liên tục.)

+ BT 3; Những khổ thơ nào tả đan xen cảnh chim bay lượn và tiếng hót của chim? (Đó là các khổ thơ 1, 2, 5, 6. Ngay ở khổ thơ 4, tuy không có từ ngữ nào tả cánh chim bay nhưng từ gieo gợi ra hình ảnh tiếng chim vọng từ trên cao xuống. GV có thể bổ sung: Đây là cách miêu tả rất đặc sắc vì ta biết chim chiền chiện chi bay lên mới hót, vừa bay vừa hót.)

+ BT 4: Tiếng hót của chim chiền chiện gợi cho tác giả cảm xúc gì và những cảm nhận gì (về đồng quê, bầu trời)? (Tiếng hót của chim chiền chiện mang lại niềm vui cho tác giả (Lòng vui bối rối; Tưng bừng lòng ta). Tác giả cảm thấy đồng quê như chan chứa những lời chim ca, còn bầu trời thì xanh hơn.)

+ BT 5: Nêu cảm nghĩ của em về bài thơ. (HS nói theo cảm nghĩ cá nhân).

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV dặn HS chuẩn bị làm bài kiểm tra viết.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.