Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án điện tử Địa Lí lớp 11 Cánh diều theo mẫu Giáo án POWERPOINT chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án PPT Địa Lí 11. 

Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án Địa Lí 11 Cánh diều bản POWERPOINT trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Bài giảng điện tử Địa Lí 11 Bài 14: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế khu vực Tây Nam Á

.....................................

.....................................

.....................................

Tài liệu có 24 trang, trên đây trình bày tóm tắt 7 trang của Giáo án POWERPOINT Địa Lí 11 Cánh diều Bài 14: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế khu vực Tây Nam Á.

Giáo án Bài 14: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế khu vực Tây Nam Á

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, một số đặc điểm nổi bật về tự nhiên, dân cư, xã hội đến phát triển kinh tế -xã hội

-Trình bày và giải thích được tình hình phát triển kinh tế chung của khu vực

- Khai thác, chọn lọc, thu thập được các tư liệu từ các nguồn khác nhau về địa lí
khu vực Tây Nam Á

-Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

+Năng lực giao tiếp, hợp tác: trình bày ý kiến, lắng nghe, phản hồi tích cực trong quá trình hợp tác nhóm

+ Tự chủ - tự học: tự giác tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập, chủ động tìm kiếm thông tin phục vụ cho bài học

- Năng lực chuyên biệt:

+ Nhận thức khoa học địa lí phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí, một số đặc điểm nổi bật về tự nhiên, dân cư, xã hội đến phát triển kinh tế xã hội ở Tây Nam Á; giải thích được tình hình phát triển kinh tế chung của khu vực

+ Sử dụng công cụ địa lí học :Đọc được bản đồ, phân tích bảng số liệu về khu vực Tây Nam Á, khai thác internet để phục vụ môn học .

ác, chọn lọc, thu thập được các tư liệu từ các nguồn khác nhau về địa lí khu vực Tây Nam Á

3. Phẩm chất:

+ Chăm chỉ: tích cực, chủ động thực hiện các nhiệm vụ học tập

+ Trách nhiệm: có ý thức trách nhiệm trong hợp tác nhóm

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng ppt

2. Học sinh: SGK, Atlat.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG : MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG)

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho hs, Gv kết nối vào bài

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Hs tham gia trò chơi: Mảnh ghép bí mật

Mảnh ghép số 1: Hồ nước mặn có độ muối lớn nhất thế giới nằm ở đâu? ( Hồ Chết - joc-dan)

Mảnh ghép số 2: Đây là 1 thành phố thuộc các tiểu vương quốc Ả rập thống nhất?( Du bai)

Mảnh ghép số 3: Đây là nơi tồn tại của nên văn minh Lưỡng Hà nổi tiếng thời cổ đại? (I-rác)

Mảnh ghép số 4: Nơi có trữ lượng dầu mỏ, khí đốt lớn nhất thế giới? ( Tây Nam Á)

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS tham gia trò chơi bằng cách giơ tay, lật mảnh ghép bất kì, sau mỗi mảnh ghép có 1 câu hỏi, hs suy nghĩ tối đa 30 giây và trả lời câu hỏi. Nếu hs không trả lời được thì quyền trả lời sẽ được dành cho hs khác

- Bước 3: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, nêu câu hỏi dẫn dắt:

? những địa danh mà các em vừa tìm ra nằm ở khu vực nào trên thế giới?

HOẠT ĐỘNG : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Tiết 29+30: I. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN

Tiết 29: Hoạt động 1. Tìm hiểu vị trí địa lí

a) Mục tiêu: Phân tích được ảnh hưởng của vị trí địa lí đến phát triển kinh tế xã hội của Tây Nam Á

+ Đọc bản đồ Tây Nam Á, rút ra nhận xét về vị trí địa lí

d) Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: gv phát phiếu học tập cho hs, yêu cầu hs làm việc cặp đôi thực hiện nhiệm vụ 1:

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

Hs sử dụng lược đồ, thảo luận theo cặp đôi thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo- thảo luận:

Gv mời 1 hs trình bày đặc điểm vị trí giới hạn của Tây Nam Á trên lược đồ

Cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá- kết luận:

Gv nhận xét, kết luận

Nhiệm vụ 2:

Bước 1: Giao nhiệm vụ : Gv yêu cầu hs thực hiện nhiệm vụ 2 trong phiếu học tập theo kĩ thuật think-pair- share

Buóc 2:Thực hiện nhiệm vụ:

+ Think: hs làm việc cá nhân suy nghĩ tìm phương án trả lời

+Pair:hs thảo luận cặp đôi để trao đổi về phương án trả lời

+ Share: đại diện các cặp đôi chia sẻ trrước nhóm

Bước 3: Báo cáo-thảo luận

Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp

+ Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

................................................

................................................

................................................

Xem thêm các bài giảng điện tử Địa Lí 11 Cánh diều, chi tiết khác:

Bài 13: Thực hành : Tìm hiểu về hoạt động du lịch và kinh tế đối ngoại của khu vực Đông Nam Á

Bài 15: Thực hành: Viết báo cáo về vấn đề dầu mỏ ở khu vực Tây Nam Á

Để mua Giáo án PPT Địa Lí 11 Cánh diều năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ Mua tài liệu hay, chọn lọc