Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Vật Lí 11 Bài 1: Lực tương tác giữa các điện tích sách Cánh diều theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Vật Lí 11. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Giáo án Vật Lí 11 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 20k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Ngày soạn:......

Ngày dạy:........

Bài 1: Lực tương tác giữa các điện tích

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Thực hiện thí nghiệm hoặc bằng ví dụ thực tế, mô tả được sự hút (hoặc đẩy) của một điện tích vào một điện tích khác.

- Phát biểu được định luật Coulomb và nêu được đơn vị đo điện tích.

- Sử dụng biểu thức $F=\frac{q_1{q}_2}{4{\mathrm{\pi \epsilon }}_0{r}^2}$, tính và mô tả được lực tương tác giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không (hoặc trong không khí).

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu.

- Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi tìm hiểu về định luật Coulomb.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến lực tương tác giữa các điện tích, đề xuất giải pháp giải quyết.

* Năng lực vật lí:

- Mô tả được sự hút (hoặc đẩy) giữa hai điện tích.

- Rút ra được định luật Coulomb, biểu thức định luật Coulomb.

- Vận dụng được kiến thức để làm bài tập và giải thích được một số vấn đề trong thực tế.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập và thực hành.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

- SGK, SGV, Giáo án.

- Hình vẽ và đồ thị trong SGK: Hình ảnh cọ xát thanh nhựa với mảnh vải len, thanh nhựa tích điện âm, vải len tích điện dương; hình ảnh đưa thanh nhựa đã tích điện lại gần quả cầu kim loại; hình ảnh cân xoắn Coulomb;…

- Máy chiếu, máy tính (nếu có).

2. Đối với học sinh:

- HS mỗi nhóm: Một số dụng cụ thí nghiệm tích điện cho quả cầu: thanh nhựa, miếng vải len, quả cầu kim loại có đế cách điện.

- HS cả lớp: Hình vẽ và đồ thị liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua câu hỏi định hướng của GV, HS nêu vấn đề lực tác dụng giữa các vật mang điện.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận về lực tác dụng giữa các vật mang điện.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi mà GV đưa ra.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận: Lực tác dụng giữa các vật mang điện tuân theo quy luật nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận và đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày suy nghĩ của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận câu trả lời dẫn dắt HS vào bài: Để trả lời câu hỏi này chúng ta vào bài học ngày hôm nay: Bài 1. Lực tương tác giữa các điện tích

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Củng cố khái niệm điện tích

a. Mục tiêu: HS củng cố về khái niệm điện tích.

b. Nội dung: GV cho HS thực hiện thí nghiệm và dựa theo yêu cầu SGK nhắc lại khái niệm điện tích.

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được yêu cầu GV đưa ra để nhắc lại kiến thức đã học và nêu được khái niệm điện tích điểm.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời nội dung Câu hỏi 1 (SGK – tr62) Thế nào là một vật nhiễm điện? - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học ở môn KHTN 8, nhắc lại định nghĩa: vật mang điện/vật tích điện; điện tích dương/điện tích âm. - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm cọ xát để một vật nhiễm điện như thí nghiệm hình 1.1 kết hợp với Ví dụ (SGK – tr62) và tìm hiểu về điện tích âm, điện tích dương. - GV giới thiệu về khái niệm điện tích điểm. - GV tổng kết về nội dung củng cố khái niệm điện tích. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK, tiến hành thí nghiệm, chăm chú nghe GV giảng bài, thảo luận trả lời các câu hỏi mà GV đưa ra. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời, đưa ra ý kiến của bản thân. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết và chuyển sang nội dung mới.

I. LỰC HÚT VÀ LỰC ĐẨY GIỮA CÁC ĐIỆN TÍCH 1. Điện tích *Trả lời Câu hỏi 1 (SGK – tr62) Vật nhiễm điện là vật có khả năng hút hay đẩy các vật khác hoặc phóng tia lửa điện sang các vật khác. Một vật có thể nhiễm điện do cọ xát, tiếp xúc với vật nhiễm điện khác hoặc do hưởng ứng. *Kết luận - Vật bị nhiễm điện còn được gọi là vật mang điện hoặc vật tích điện. - Có hai loại điện tích, một loại được gọi là điện tích dương, loại kia được gọi là điện tích âm. - Các vật tích điện có thể có kích thước khác nhau. Ta gọi một vật tích điện và có kích thước rất nhỏ so với khoảng cách đến điểm đang xét là một điện tích điểm.

Hoạt động 2. Phát triển khái niệm về tương tác giữa các điện tích

a. Mục tiêu: HS nêu được sự tương tác giữa các điện tích.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát hình ảnh, thực hiện thí nghiệm và dựa theo yêu cầu SGKnêu được kiến thức về tương tác giữa các điện tích.

c. Sản phẩm học tập: HS mô tả được sự hút (hoặc đẩy) giữa các điện tích.

d. Tổ chức thực hiện:

................................

................................

................................

Tài liệu có 22 trang, trên đây trình bày tóm tắt 5 trang của Giáo án Vật Lí 11 Cánh diều Bài 1: Lực tương tác giữa các điện tích.

Xem thêm các bài giảng điện tử Giáo án Vật Lí 11 Cánh diều, chi tiết khác:

Để mua Giáo án Vật Lí 11 Cánh diều năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ Mua tài liệu có đáp án, Ấn vào đây