Giáo án Sinh học 7 Bài 15: Giun đất mới nhất

Giáo án Sinh học 7 Bài 15: Giun đất mới nhất - CV5512

Huỳnh Huy Ngày: 08-03-2024 Lớp 7

Tải xuống 5 559 5

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 7 Bài 15: Giun đất mới nhất - CV5512. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 7. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

NGÀNH GIUN ĐỐT
Bài 15: GIUN ĐẤT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hs nêu được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của giun đất
đại diện cho ngành giun đất.
- Chỉ rõ đặc điểm tiến hóa hơn của giun đất so với giun tròn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.Kỹ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ;
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích
II. CHUẨN BỊ
1. GV: Tranh hình SGK
2. HS: Đọc trước bài mới
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số
2. KTBC.
- Giáo viên đặt câu hỏi
H. Căn cứ vào nơi ký sinh hãy so sánh giun kim và giun móc câu, loài giun nào
nguy hiểm hơn? Loài giun nào dễ phòng chống hơn?
H. Ở nước ta qua điều tra thấy tỷ lệ mắc bệnh giun đũa cao, tại sao?
- Gọi Hs khác nhận xét – bổ sung
- GV: Nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới.
Mở bài: Giun đất sống ở đâu? Em thấy giun đất vào thời gian nào trong ngày?
HOẠT ĐỘNG 1: Cấu tạo của giun đất
Mục tiêu: Hs nêu được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của giun
đất đại diện cho ngành giun đất.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

- Gv yêu cầu Hs đọc SGK,
quan sát hình 15.1  15.4
ở SGK và trả lời câu hỏi:
H. Giun đất có cấu tạo
ngoài phù hợp với lối sống
chui rúc trong đất như thế
nào?
H. So sánh với giun tròn,
tìm ra cơ quan và hệ cơ
quan mới xuất hiện ở giun
đất?
H. Hệ cơ quan mới ở giun
đất có cấu tạo như thế nào?
- Gv gọi đại diện nhóm trả
lời.
- Gv nhận xét đánh giá và
bổ sung.
- Gv giảng giải thêm:
+ Khoang cơ thể chính
thức có chứa dịch  cơ thể
căng.
+ Thành cơ thể có lớp mô
bì tiết chất nhầy da trơn.
+ Dạ dày có thành cơ dày
có khả năng co bóp nghiền
thức ăn.

- Cá nhân đọc thông tin và
quan sát hình vẽ SGK tranh,
hình, ghi nhớ kiến thức.
- Thảo luận nhóm, thống
nhất ý kiến trả lời các câu
hỏi. Yêu cầu nêu được:
+ Hình dạng cơ thể, vòng tơ
ở mỗi đốt.
+ Hệ cơ quan mới xuất hiện:
Hệ tuần hoàn (có mạch lưng,
mạch bụng, mao quản da,
tim đơn giản)
+ Hệ tiêu hóa: Phân hóa rõ
có Enzim tiêu hóa
+ Hệ thần kinh: Tiến hóa
hơn: Tập trung thành chuỗi ,
có hạch.
- Đại diện nhóm trình bày
đáp án Nhóm khác theo
dõi nhận xét và bổ sung.

1. Cấu tạo ngoài:
+ Cơ thể dài, thuôn 2
đầu. Phân nhiều đốt,
mỗi đốt có vòng tơ
(chi bên). Chất nhầy
làm da trơn. Có dai
sinh dục và lỗ sinh
dục.
2. Cấu tạo trong.
+ Có khoang cơ thể
chính thức, chứa dịch.
+ Hệ tiêu hóa: Phân
hóa rõ: Lỗ miệng
hầu thực q diều,
dạ dày cơ ruột tịt 
hậu môn .
+ HTH: Mạch lưng,
bụng, vòng hầu,
T.hoàn kín.
+ HTK: Chuỗi hạch
thần kinh, dây thần
kinh.

+ Hệ thần kinh: Tập trung,
chuỗi hạch.
+ Hệ tuần hoàn: Gv giảng
giải: Di chuyển của máu.
- Gv yêu cầu học sinh rút ra
kết luận.

HOẠT ĐỘNG 2: Di chuyển của giun đất
Mục tiêu: HS nắm được cách di chuyển của giun đất liên quan đến cấu tạo cơ thể

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	Nội dung
- Gv cho Hs quan sát hình 15.3 SGK hoàn thành bài tập. Đánh số vào ô trống cho đúng thứ tự các động tác di chuyển của giun đất. - Gv ghi phần trả lời của các nhóm lên bảng. - Gv thông báo kết quả đúng:2, 1, 4, 3  giun đất di chuyển từ trái qua phải. H. Tại sao giun đất chun giãn được cơ thể? - Do sự điều chỉnh sức ép của dịch khoang trong các phần khác nhau của cơ thể.	- Cá nhân đọc các thông tin , quan sát hình ghi nhận kiến thức. - Trao đổi nhóm hoàn thành bài tập. Yêu cầu: - Xác định được hướng di chuyển. - Phân biệt 2 lần thu mình phồng đoạn đầu thu đoạn thu đoạn đuôi. - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung.	3. Di chuyển: Giun đất di chuyển bằng cách: - Cơ thể phình duỗi xen kẽ - Vòng tơ làm chỗ dựa - Kéo cơ thể về một phía.

HOẠT ĐỘNG 3: Dinh dưỡng
Mục tiêu: HS nắm được cách dinh dưỡng của giun đất

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	Nội dung
- Gv yêu cầu Hs nghiên cứu SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:	- Cá nhân đọc thông tin ghi nhớ kiến thức.	3. Dinh dưỡng: - Hô hấp quan da.

H. Quá trình tiêu hóa của
giun đất diễn ra như thế
nào?
H. Vì sao khi mưa nhiều,
nước ngập úng, giun đất
chui lên mặt đất?
H. Cuốc phải giun đất,
thấy có chất lỏng màu đỏ
chảy ra, đó là chất gì? Tai
sao có màu đỏ?
- Gv yêu cầu Hs rút ra kết
luận.

- Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả
lời.
Yêu cầu :+ Quá trình tiêu hóa sự
hoạt động của dạ dày và vai trò của
Enzim
+ Nước ngập, giun đất không hô hấp
được.
+ Cuốc phải giun thấy máu đỏ chảy
ra vì giun đất bắt đầu có hệ tuần
hoàn kín, máu mang sắc tố chứa sắt
nên có màu đỏ.

- Thức ăn miệng
- hầu - diều - dạ
dày (nghiền
nhỏ) - Enzin
biến đổi - ruột
tịt - bã thải ra
ngoài.
+ Dinh dưỡng
qua thành ruột
vào máu.

HOẠT ĐỘNG 4: sinh sản
Mục tiêu: HS nắm được cách sinh sản của giun đất

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	Nội dung
- Gv yêu cầu: nghiên cứu SGK , quan sát hình, trả lời câu hỏi: H. Giun đất sinh sản như thế nào? - Gv gọi 1  3 em trả lời. - Gv yêu cầu Hs rút ra kết luận. - Gv hỏi thêm: H. Tại sao giun đất lưỡng tính, khi sinh sản lại ghép đôi?	- Hs tự thu nhận thông tin qua nghiên cứu SGK. Yêu cầu: + Miêu tả hiện tượng ghép đôi. + Tạo kén. - Đại diện 1  3 em trình bày đáp án. - HS trả lời, Hs khác nhận xét, bổ sung.	4. Sinh sản. + Giun đất lư- ỡng tính. + Ghép đôi trao đổi tinh dịch tại đai sinh dục. + Đai sinh dục tuột khỏi cơ thể tạo kén chứa trứng

4. CỦNG CỐ:
Gv cho học sinh đọc kết luận cuối bài.
- Gv cho học sinh đọc thông tin cuối bài. Trả lời câu hỏi:
H. Trình bày cấu tạo giun đất phù hợp với lối sống chui rúc trong đất?
H. Cơ thể giun đất có đặc điểm nào tiến hoaso với ngành động vật trước?
5. DẶN DÒ: Về nhà học bài, Chuẩn bị bài mới:
Học bài trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. Đọc mục “ Em có biết?”
- Chuẩn bị mỗi nhóm một con giun đất to, kính lúp cầm tay.
IV. BỔ SUNG
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………