Giáo án Sinh học 7 Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật mới nhất

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 7 Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật mới nhất. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 7. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

                                                           BÀI 56:CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
HS nêu được bằng chứng chứng minh mối quan hệ giữa các nhóm
động vật là các di tích hóa thạch. HS đọc được vị trí quan hệ họ hàng của các nhóm
động vật trên cây phát sinh động vật
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học, ý thức bảo vệ động vật.
4. Năng lực:
- Năng lực tư duy sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
- Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trong quá trình thảo luận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tranh sơ đồ H56.1 SGK
- Tranh cây phát sinh giới động vật
- Ôn lại kiến thức đã học về đặc điểm chung các ngành động vật
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
A. KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu
: To tình hung/vn đề hc tp mà HS chưa thgii quyết được
ngay...kích thích nhu c
u tìm hiu, khám phá kiến thc mi.
Gv đưa ra hình ảnh các loài động vật thuộc các ngành khác nhau và treo 2 bảng
phụ lên bảng
Chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy chọn 1 bạn hs, gv yêu cầu học sinh liên hệ kiến thức
đã học lên bảng dán các bức tranh vào bảng phụ theo thứ tự tăng dần sự tiến hóa
của các loài động vật đó
Trong cùng một khoảng thời gian hs nào dán nhanh vầ chính xác hơn thì nhóm đó
chiến thắng
Từ kết quả trò chơi giáo viên dẫn dắt các loài động vật có quan hệ nguồn gốc với
nhau
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- Mục tiêu: To tình hung/vn đề hc tp mà HS chưa thgii quyết được
ngay...kích thích nhu c
u tìm hiu, khám phá kiến thc mi.
Hoạt động 1: Tìm hiểu bằng chứng về mối quan hệ giữa các nhóm động vật
Mục tiêu: HS thấy được di tích hóa thạch là bằng chứng về mối quan hệ giữa các
nhóm động vật.

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tâm
B1: GV yêu cầu HS quan sát hình182 SGK
trả lời câu hỏi
+ Làm thế nào để biết các nhóm động vật có
mối quan hệ với nhau? (Di tích hóa thạch cho
biết quan hệ các nhóm động vật)
+ Đánh dấu đặc điểm của lưỡng cư cổ với cá
vây chân cổ và đặc điểm của lưỡng cư cổ
giống lưỡng cư ngày nay? (Lưỡng cư cổ, cá
vây chân cổ có vảy, vây đuôi, nắp mang)
+ Đánh dấu đặc điểm của chim cổ giống bò
sát và chim ngày nay? (có 4 chi, 5 ngón. Chim
cổ giống BS: có răng, có vuốt, đuôi dài có
nhiều đốt. Chim cổ giống chim ngày nay: có
cánh, lông vũ)
+ Những đặc điểm giống và khác nhau đó nói
lên điều gì về mối quan hệ họ hàng giữa các
nhóm động vật ?( nguồn gốc động vật)
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
B2: GV ghi tóm tắt ý kiến của nhóm lên bảng
B3: GV nhận xét và thông báo ý kiến đúng
của nhóm
B4: GV cho HS rút ra kết luận
I. Bằng chứng về mối quan hệ giữa
các nhóm động vật
- Di tích hóa thạch của các động vật
cổ có nhiều đặc điểm giống động
vật hiện nay
- Những loài động vật mới được
hình thành có đặc điểm giống tổ
tiên của chúng

Hoạt động 2: Cây phát sinh giới động vật
Mục tiêu: Nêu được vị trí của các ngành động vật và mối quan hệ họ hang của các
ngành động vật.

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tâm
B1: GV giảng: những cơ thể có tổ chức càng
giống nhau phản ánh mối quan hệ nguồn gốc
càng gần nhau
B2: GV yêu cầu quan sát hình H56.3 tr.183
đọc SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi :
+ Cây phát sinh giới động vật biểu thị điều gì?
(mức độ quan hệ họ hàng của các nhóm)
+ Tại sao khi quan sát cây phát sinh lại biết
được số lượng loài của nhóm động vật nào
đó? (Kích thước trên cây lớn thì số loài đông)
+ Ngành chân khớp có quan hệ họ hàng với
ngành nào? (ngành thân mềm)
+ Chim và thú có quan hệ với nhóm nào?
- GV hỏi: Vì sao lựa chọn các đặc điểm đó ?
B3: GV yêu cầu HS rút ra kết luận
- GV giảng giải: Khi 1 nhóm ĐV mới xuất
hiện chúng phát sinh biến dị cho phù hợp với
môi trường & dần dần thích nghi, ngày nay di
khí hậu ổn định nên mỗi loài tồn tại thích nghi
môi trường.
B4: GV y/c hs rút ra kết luận:
II. Cây phát sinh giới động vật
- Cây phát sinh giới động vật phản
ánh mối quan hệ họ hàng giữa các
loài sinh vật.

C. CỦNG CỐ:
- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
- GV dùng tranh cây phát sinh động vật → yêu cầu HS trình bày mối quan hệ họ
hàng giữa các nhóm động vật
D. VẬN DỤNG- TÌM TÒI MỞ RỘNG
- Mục tiêu
:
+ Giúp HS vận dụng được các KT-KN trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn
đề đã học.
+ Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu
học tập suốt đời.
- Vận dụng:
Căn cứ vào đâu có thể kết luận giữa các nhóm động vật có mối quan hệ họ hàng ?
- Tìm tòi:
Người ta đã tìm thấy di tích hóa thạch động vật ở những đâu của Việt Nam? Điều
đó có nghĩa gì?
E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục " Em có biết"
- HS kẻ phiếu học " Sự thích nghi của ĐV ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới
nóng vào vở bài tập
* Rút kinh nghiệm bài học:
………………………………………………………………………………………
…………
 

Xem thêm
Giáo án Sinh học 7 Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật mới nhất (trang 1)
Trang 1
Giáo án Sinh học 7 Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật mới nhất (trang 2)
Trang 2
Giáo án Sinh học 7 Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật mới nhất (trang 3)
Trang 3
Giáo án Sinh học 7 Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật mới nhất (trang 4)
Trang 4
Tài liệu có 4 trang. Để xem toàn bộ tài liệu, vui lòng tải xuống
Đánh giá

0

0 đánh giá

Tải xuống