Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô, các em học sinh bộ câu hỏi trắc nghiệm Ngữ văn lớp 9: Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ có đáp án chi tiết, chọn lọc. Tài liệu có 2 trang gồm 13 câu hỏi trắc nghiệm cực hay bám sát chương trình sgk Ngữ văn 9. Hi vọng với bộ câu hỏi trắc nghiệm Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ có đáp án này sẽ giúp bạn ôn luyện kiến thức để đạt kết quả cao trong bài thi môn Ngữ văn 9 sắp tới.

Giới thiệu về tài liệu:

- Số trang: 2 trang

- Số câu hỏi trắc nghiệm: 13 câu

- Lời giải & đáp án: có

Mời quí bạn đọc tải xuống để xem đầy đủ tài liệu Trắc nghiệm Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ có đáp án - Ngữ văn 9:

TRẮC NGHIỆM NGỮ VĂN 9

Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

Câu 1: Phần mở bài của bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ nêu điều gì?

   A. Giới thiệu đoạn thơ, bài thơ bước đầu nêu nhận xét đánh giá của mình (nếu phân tích đoạn thơ nên nêu rõ vị trí của đoạn thơ ấy trong tác phẩm và khái quát nội dung cảm xúc của nó.

   B. Trình bày những suy nghĩ, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của bài thơ, đoạn thơ

   C. Khẳng định giá trị, ý nghĩa của bài thơ, đoạn thơ

   D. Cả 3 đáp án trên

Chọn đáp án: A

Câu 2: Phần thân bài của bài văn nghị luận về bài thơ đoạn thơ lần lượt trình bày những suy nghĩ, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của bài thơ, đoạn thơ, đúng hay sai?

   A. Đúng

   B. Sai

Chọn đáp án: A

Câu 3: Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần nêu lên được các nhận xét, đánh giá và sự cảm thụ riêng của người viết. Những nhận xét, đánh giá ấy phải gắn với sự phân tích, bình giá ngôn ngữ, hình ảnh, giọng điệu, nội dung cảm xúc… của tác phẩm, đúng hay sai?

   A. Đúng

   B. Sai

Chọn đáp án: A

Câu 4: Kết bài khi phân tích tác phẩm Viếng lăng Bác là?

   A. Khẳng định tình cảm của tác giả Viễn Phương đối với Bác

   B. Khẳng định sự yêu mến, niềm mong ước được hóa thân thành sự vật quanh lăng Bác

   C. Khẳng định niềm xót thương, yêu kính Bác cũng như niềm mong mỏi được hóa thân thành sự vật quanh lăng Bác

   D. Cả 3 đáp án trên

Chọn đáp án: C

Câu 5: Kết bài nhằm mục đích khái quát giá trị, ý nghĩa của đoạn thơ, bài thơ đúng hay sai?

   A. Đúng

   B. Sai

Chọn đáp án: A

Câu 6: Một bài nghị luận về bài thơ đoạn thơ gồm mấy phần?

A. 2 phần

B. 3 phần

C. 4 phần

D. 5 phần

Câu 7: Cho đề bài sau: Phân tích khổ thơ đầu bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải. Trong phần mở bài, ta sẽ giới thiệu về vấn đề gì?

A. Giới thiệu về Thanh Hải

B. Giới thiệu về mùa xuân

C. Giới thiệu về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ

D. Giới thiệu về tác giả, tác phẩm và vị trí đoạn trích.

Câu 8: Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ có thể không bàn về nội dung nào của tác phẩm?

A. Ngôn từ

B. Hình ảnh

C. Giọng điệu

D. Cốt truyện

Câu 9: Khi viết bài nghị luận về một đoạn thơ bài thơ cần có lời văn gợi cảm, thể hiện rung động chân thành của người viết, đúng hay sai?

A. Đúng

B. Sai

Câu 10: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ là gì?

A. Là trình bày những nhận xét, đánh giá của mình về nhân vật, sự kiện hay chủ đề, nghệ thuật của một tác phẩm cụ thể.

B. Là bàn về một vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống của con người.

C. Là bàn về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ.

D. Là trình bày nhận xét, đánh giá của mình về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ ấy

Câu 11: Bước 2 của đặt vấn đề là trích dẫn. Cách ghi trích dẫn như sau: - Chép nguyên văn tác phẩm (nêu ngắn) hoặc đoạn trích, có ghi tên bài, tên tác giả hoặc chép nguyên văn theo cách tinh lược, tức là chép câu đầu, câu cuối, ở giữa hai câu này là một hàng dấu chấm lửng, có ghi tên bài, tên tác giả.

A. Đúng

B. Sai

Câu 12: Để viết bài nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ cần phải sử dụng thao tác nghị luận nào?

A. Giải thích

B. Phân tích và chứng minh

C. Bình luận

D. Cả 3 ý

Câu 13: Phần giải quyết vấn đề chính là phân tích tác phẩm. Có thể phân tích theo cách nào?

A. Cách cắt ngang: thường áp dụng cho tác phẩm thơ ngắn hoặc tác phẩm có bố cục, đoạn mạch rõ ràng.

B. Cách bổ dọc: thường áp dụng cho tác phẩm dài, phân tích theo vấn đề.

C. Cách kết hợp cắt ngang với bổ dọc.

D. Theo một trong 3 cách.