Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Trò chơi hướng dẫn viên: HS quan sát tranh và mô tả và cảm nhận về bức tranh ?

? Bức tranh vẽ gì?

? Em cảm nhận được điều gì qua bức tranh minh họa này?

- Giới thiệu bài

=> Bài học hôm nay sẽ giúp các em thêm hiểu về Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.

-HS quan sát và trả lời

B. Hoạt động Khám phá và luyện tập

B.1 Hoạt động Đọc (    phút)

1. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ trong bài.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a. Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài.

- Giọng to, rõ ràng, mạnh mẽ, biểu lộ được tình cảm thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.

b. Luyện đọc từ, giải nghĩa từ

*Giải  nghĩa từ

- Giáo viên mở rộng và khắc sâu kiến thức cho học sinh. (Thuồng luồng, võ nghệ, lập mưu, kinh hồn, phấn khích, thành trì)

- Yêu cầu nhóm đôi đọc nối tiếp từng câu.

*Luyện đọc từ khó.

-Từ ngữ:  thuở xưa, ngoại xâm, thuồng luồng, lập mưu, trẩy quân, rìu búa,…

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn. Sửa sai triệt để.

- GV chia sẻ. Lưu ý từ HS phát âm chưa chuẩn.

c. Luyện đọc đoạn

- Chia đoạn: 4 đoạn

+ Đoạn 1:từ đầu….đến quân xâm lược.

+Đoạn 2: Bấy giờ….đến lập mưu giết chết.

+Đoạn 3:Nhận được tin dữ…. đến của Hai Bà.

+Đoạn 4: còn lại

- Luyện đọc câu dài:

Chúng bắt dân lên rừng/săn thú lạ,/xuống biển/mò ngọc trai,/ khiến báo người thiệt mạng/ vì hổ báo,/thuồng luồng,/…

Không!//Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp/ để dân chúng thêm phấn khích,/ còn giặc trông thấy/ thì kinh hồn.//

- GV nhận xét – tuyên dương. Lưu ý học sinh rèn đọc nhiều hơn để nâng cao kĩ năng đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm.

- Luyện đọc từng đoạn:

– Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn

-Nhận xét – Sửa sai triệt để.

d. Luyện đọc cả bài:

- Yêu cầu HS đọc luân phiên cả bài.

- GV nhận xét – tuyên dương.

- 1 học sinh đọc câu chuyện.

- Học sinh lớp đọc thầm theo bạn

– Nhận xét, sửa sai.

- Cá nhân học sinh đọc từ và lời giải nghĩa, suy nghĩ thêm về từ mình chưa hiểu trong bài rồi chia sẻ cùng bạn trong lớp.

-Học sinh luyện đọc từ –> chia sẻ trong nhóm.

-HS chia đoạn.

-Học sinh luyện đọc câu –> chia sẻ trong nhóm.

- Học sinh luyện đọc đoạn nối tiếp trong nhóm

- HS đọc đoạn theo nhóm trước lớp.

2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút)

a. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc: Câu chuyện ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- GV: Giặc ngoại xâm đô hộ nước ta, chúng bóc lột tàn sát nhân dân ta rất dã man Nhân dân ta oán hận căm hờn sâu sắc.

- HS đọc lại toàn bài, trả lời các câu hỏi.

1. Giặc ngoại xâm gây ra những tội ác gì với nhân dân ta? ( Chúng thẳng tay chém giết dân lành,…..lòng dân oán hận ngút trời )

2.Tìm chi tiết cho thấy tài và chí của Hai Bà Trưng. (giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông ).

3.Vì sao Trưng Trắc quyết định mặc giáp phục thật đẹp để ra trận? (để dân chúng thêm phấn khích,còn giặc trông thấy/ thì kinh hồn.)

4.Những hình ảnh nào cho thấy khí thế oai hùng của đoàn quân khởi nghĩa? ( Hai bà Trưng…hành quân).

5. Nhân dân ta làm gì để ghi nhớ công ơn Hai Bà Trưng?( lập đền thờ, trường học, đường phố,…mang tên Hai Bà Trưng)

-GV cung cấp thêm hiểu biết cho HS qua video, một số hình ảnh của Hai Bà.

KNS: Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn Hai Bà Trưng và các anh hùng dân tộc?

- GV liên hệ giáo dục lòng tự hào dân tộc, nhớ ơn Hai Bà Trưng và những anh hùng dân tộc.

- HS đọc thầm bài đọc.

- 1 HS đọc câu hỏi + lớp đọc thầm.

- Cá nhân đọc thầm tìm câu trả lời – trao đổi với bạn về câu trả lời

– HS trình bày ý kiến trước lớp, lớp nhận xét bổ sung.

-HS chuẩn bị tranh ảnh các địa danh có tên Hai Bà Trưng.