Giáo án Tin học 6 Bài 12 (Kết nối tri thức 2024): Trình bày thông tin ở dạng bảng

diep4602 Ngày: 19-02-2024 Lớp 6

Mua tài liệu 4.1 K

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Tin học 6 Bài 12: Trình bày thông tin dạng bảng sách Kết nối tri thức theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Tin học 6. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ 200k mua trọn bộ Giáo án Tin học 6 Kết nối tri thức bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 20k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

TÊN BÀI DẠY: Bài 12. Trình bày thông tin dạng bảng

Môn học: Tin học ; lớp: 6

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức:

- Biết được ưu điểm của việc trình bày thông tin ở dạng bảng.

- Trình bày được thông tin ở dạng bảng bằng phần mềm soạn thảo văn bản.

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

Năng lực tự chủ và tự học: HS có khả năng tự tìm hiểu nội dung theo gợi ý của giáo viên.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS có khả năng giải quyết các tình huống mà GV đưa ra.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS có khả năng hoạt động nhóm và chia sẻ kiến thức trong quá trình làm việc nhóm.

2.2. Năng lực Tin học

Phát triển năng lực tổ chức và trình bày thông tin
Phát triển năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.
Nâng cao năng lực hợp tác trong môi trường số.

3. Về phẩm chất:

Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì và cẩn thận trong học và tự học.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập.

- Học sinh: Đọc trước bài 12. Trình bày thông tin dạng bảng;

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (5p)

a. Mục tiêu: HS biết rằng có thể trình bày thông tin dưới dạng bảng và đưa ra quan điểm cá nhân về những ưu điểm khi thông tin được trình bày dưới dạng bảng.

b) Nội dung:

- Sử dụng SGk hoặc trình chiếu hình 5.11 là hình ảnh của 2 trang sổ lưu niệm

- Câu hỏi thảo luận:

1. Hình 5.11 cho thấy hai cách trình bày danh sách học sinh trong cuốn sổ lưu. Trang bên trái sử dụng bảng, trang bên phải liệt kê lần lượt danh sách các thành viên. Em hãy nhận xét về hai cách trình bày này.

2. Em sẽ lựa chọn cách nào để trình bày danh sách học sinh trong cuốn sổ lưu niệm của lớp em? Tại sao?

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi vào vở hoặc giấy khổ rộng của nhóm.

d) Tổ chức thực hiện:

- GV chia nhóm HS

- HS đọc phần hội thoại của 3 bạn An, Minh, Khoa và thảo luận nhóm để trả lời hai câu hỏi vào bảng nhóm.

- Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh giá.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1: Bảng

a) Mục tiêu: HS biết được ưu điểm của việc trình bày thông tin dạng bảng

b) Nội dung:

- HS đọc nội dung ở phần logo đọc (SGK – tr 54) và trả lời 3 câu hỏi:

1. Bảng trên gồm mấy cột, mấy hàng?