Với giải Câu 23 trang 37 SBT Công nghệ lớp 7 Chân trời sáng tạo chi tiết trong Bài 7: Trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập trong SBT Công nghệ 7. Mời các bạn đón xem:
Giải SBT Công nghệ lớp 7 Bài 7: Trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng
Câu 23 trang 37 SBT Công nghệ 7: Hãy viết chữ Đ vào sau ý đúng và chữ S vào sau ý sai về điểm giống nhau trong quy trình trồng rừng bằng cây con rễ trần và trồng rừng bằng cây con có bầu đất
|
a. Tạo lỗ trong hố trồng |
|
|
b. Rạch bỏ vỏ bầu đất của cây con |
|
|
c. Đặt bầu cây con vào hố trồng |
|
|
d. Lấp và nén đất lần 1 |
|
|
e. Lấp và nén đất lần 2 |
|
|
f. Vun gốc |
|
Trả lời:
|
a. Tạo lỗ trong hố trồng |
Đ |
|
b. Rạch bỏ vỏ bầu đất của cây con |
S |
|
c. Đặt bầu cây con vào hố trồng |
Đ |
|
d. Lấp và nén đất lần 1 |
Đ |
|
e. Lấp và nén đất lần 2 |
S |
|
f. Vun gốc |
Đ |
Xem thêm các lời giải sách bài tập Công nghệ 7 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:
Câu 1 trang 32 SBT Công nghệ 7: Điền các từ/ cụm từ thích hợp vào chỗ trống...
Câu 3 trang 32 SBT Công nghệ 7: Hãy nêu nhược điểm của phương pháp trồng rừng bằng cây con...
Câu 6 trang 33 SBT Công nghệ 7: Điền các từ/ cụm từ thích hợp dưới đây vào chỗ trống:...
Câu 7 trang 33 SBT Công nghệ 7: Điền các từ/ cụm từ thích hợp dưới đây vào chỗ trống...
Câu 11 trang 35 SBT Công nghệ 7: Hãy cho biết điểm khác nhau giữa lấp, nén đất lần 1 và lần 2?...
Câu 14 trang 35 SBT Công nghệ 7: Cần phát quang khi chăm sóc cây rừng mới trồng để...
Câu 15 trang 36 SBT Công nghệ 7: Mục đích chăm sóc cây rừng sau khi trồng là gì?...
Câu 20 trang 37 SBT Công nghệ 7: Hãy giải thích lí do vì sao cần phải baỏ vệ rừng?...
Câu 22 trang 37 SBT Công nghệ 7: Vì sao cần nén đất 2 lần khi trồng rừng bằng cây con?...
Bài 7: Trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
- Người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền
- Số giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: 0108307822, ngày cấp: 04/06/2018, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội.
© 2021 Vietjack57. All Rights Reserved.
