Giáo án Ôn tập cuối học kì 1 Tiết 6 lớp 4

Giáo án Ôn tập cuối học kì 1 Tiết 6 lớp 4 - Cánh diều

quỳnh nga Ngày: 27-02-2024 Lớp 4

Mua tài liệu 489

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Ôn tập cuối học kì 1 sách Cánh diều theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Tiếng Việt 4. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Ôn tập cuối học kì 1 Tiết 6

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Đánh giá kĩ năng đọc hiểu, kiến thức tiếng Việt. HS hiểu bài đọc, trả lời được các CH.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự giác giải quyết các nhiệm vụ học tập độc lập.

3. Phẩm chất

- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên nhẫn, chăm chỉ trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a. Đối với giáo viên

- SGK Tiếng Việt 4 (tập 1), SGV Tiếng Việt 4 (tập 1).

- VBT in đề luyện tập hoặc phiếu phô tô để đủ phát cho từng HS.

b. Đối với học sinh

- SGK Tiếng Việt 4 (tập 1).

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: Tổ chức hoạt động.

- Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập).

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt vào bài: Trong tiết này, các em sẽ luyện tập để chuẩn bị cho bài đánh giá kĩ năng đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện được năng lực đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt của mình.

b. Cách tiến hành

- GV nêu YC của BT, đề nghị HS đọc thầm đoạn văn Đi làm nương, đánh dấu ü vào ô đúng/ sai (trong VBT hoặc phiếu) ở BT 1, 2, sau đó làm các BT khác.

* Nhắc HS: Lúc đầu dùng tạm bút chì để đánh dấu, Làm xong, kiêm tra, rà soát lại kết quả mới đánh dấu chính thức bằng bút mực.

- GV tổ chức cho HS tự làm bài, cuối tiết học GV chiếu lên bảng bài của 1 – 2 HS để nhận xét.

- GV đánh giá, chốt đáp án:

+ Câu 1: Từ ngữ, hình ảnh nào trong bài đọc cho biết mọi người trong làng đều đi làm nương?

TỪ NGỮ, HÌNH ẢNH	ĐÚNG	SAI
a. Cả làng đều đi làm nương	v
b. Trên nương, mỗi người một việc.		v
c. Trên sàn, dưới đất mọi nhà đều vắng tanh.	v
d. Con ngựa đeo tất cả đồ đạc và nông cụ trên lưng.		v

+ Câu 2: Những chi tiết nào trong bài đọc cho thấy cảnh làm nương diễn ra ở miền núi.

CHI TIẾT	ĐÚNG	SAI
a. Nương xa, nhiều người đi lên tận ngọn núi.	v
b. Người lớn đánh trâu ra cày.		v
c. Mấy chú bé tìm chỗ bắc bếp thổi cơm ở ven suối.	v
d. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô.		v

+ Câu 3: Trên nương, mỗi người làm gì? Hoàn thành bảng sau:

NGƯỜI	VIỆC
Cụ già	Nhặt cỏ, dốt lá
Người lớn	Đánh trâu ra cày
Bà mẹ	Tra ngô
Trẻ em	Tìm chỗ ven suối để bắc bếp thổi cơm
Em bé	Ngủ trên lưng mẹ