Giáo án Powerpoint Địa lí 11 Bài 28 (Cánh diều): Thực hành: Đọc bản đồ; phân tích số liệu, tư liệu và viết báo cáo về tình hình phát triển kinh tế Ô-Xtrây-Li-a

quỳnh nga Ngày: 05-04-2024 Lớp 11

Mua tài liệu 741

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án điện tử Địa Lí lớp 11 Cánh diều theo mẫu Giáo án POWERPOINT chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án PPT Địa Lí 11.

Chỉ 400k mua trọn bộ Giáo án Địa Lí 11 Cánh diều bản POWERPOINT trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Bài giảng điện tử Địa Lí 11 Bài 28: Thực hành: Đọc bản đồ; phân tích số liệu, tư liệu và viết báo cáo về tình hình phát triển kinh tế Ô-Xtrây-Li-a

Giáo án điện tử Địa lí 11 Bài 28 (Cánh diều): Thực hành: Đọc bản đồ; phân tích số liệu, tư liệu và viết báo cáo về tình hình phát triển kinh tế Ô-Xtrây-Li-a (ảnh 1)

.....................................

Tài liệu có 24 trang, trên đây trình bày tóm tắt 7 trang của Giáo án POWERPOINT Địa Lí 11 Cánh diều Bài 28: Thực hành: Đọc bản đồ; phân tích số liệu, tư liệu và viết báo cáo về tình hình phát triển kinh tế Ô-Xtrây-Li-a.

Giáo án Bài 28: Thực hành: Đọc bản đồ; phân tích số liệu, tư liệu và viết báo cáo về tình hình phát triển kinh tế Ô-Xtrây-Li-a

I. MỤC TIÊU

TT	Mục tiêu
1. Năng lực địa lí
Nhận thức địa lí	- Xác định được sự phân bố các ngành kinh tế của Ô-Xtrây-li-a trên bản đồ;
Tìm hiểu địa lí	- Khai thác, chọn lọc, thu thập được tư liệu từ các nguồn khác nhau về địa lí Xtrây-li-a.;
Tìm hiểu địa lí	- Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét; phân tích được số liệu, tư liệu.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học	- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích được sự phát triển kinh tế của Ô-Xtrây-li-a.
2. Năng lực chung
Tự chủ và tự học	Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống. Tự lực trong học tập, có nhu cầu tự học.
Giao tiếp và hợp tác	Có kĩ năng giao tiếp làm việc nhóm hiệu quả. Biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo	Phát hiện ra vấn đề, đề xuất biện pháp giải quyết phù hợp với vấn đề.
3. Phẩm chất chủ yếu
Chăm chỉ	Tích cực tham gia các nhiệm vụ học tập và hăng say phát biểu.
Trách nhiệm	Hoàn thành nhiệm vụ học tập bản thân được phân công khi làm việc nhóm, làm bài tập vận dụng.