Tailieumoi.vn xin giới thiệu Trắc nghiệm Ngữ văn lớp 6 Hai cây phong sách Chân trời sáng tạo. Bài viết gồm 25 câu hỏi trắc nghiệm với đầy đủ các mức độ và có hướng dẫn giải chi tiết sẽ giúp học sinh ôn luyện kiến thức và rèn luyện kĩ năng làm bài trắc nghiệm Ngữ văn 6.

Trắc nghiệm Ngữ văn 6 Hai cây phong

J.6. Vài nét về tác giả Ai – tơ – ma – tốp

A. Đúng

B. Sai

Câu 2. Đâu không phải là tác phẩm của Ai-ma-tốp?

A. Cây phong non trùm khăn đỏ

B. Căn gác xép

C. Người thầy đầu tiên

D. Con tàu trắng.

Câu 3. Ai-ma-tốp thường viết về đề tài nào?

A. Tình yêu

B. Tình bạn

C. Thái độ sống

D. Tất cả các phương án trên

J.7. Tìm hiểu chung Hai cây phong

Câu 1. Văn bản Hai cây phong được trích từ tác phẩm nào?

A. Truyện ngắn Con tàu trắng

B. Truyện ngắn Cây phong non trùm khăn đỏ

C. Truyện Người thầy đầu tiên

D. Cả A, B, C đều sai

Câu 2. Tác phẩm Hai cây phong thuộc thể loại gì?

A. Tiểu thuyết

B. Truyện vừa

C. Tùy bút

D. Ký sự

Câu 3. Tác phẩm Hai cây phong do ai sáng tác?

A. Xéc-van-tét

B. Henry

C. Ai-ma-tốp

D. An-đéc-xenv

Câu 4. Đoạn trích Hai cây phong trong sách giáo khoa được trích từ phần nào của truyện?

A. Phần đầu

B. Phần giữa

C. Phần cuối

D. Phần đề tựa

Câu 5. Phương thức biểu đạt của văn bản là?

A. Tự sự

B. Miêu tả

C. Biểu cảm

D. Tất cả các phương án trên

Câu 6. Truyện ngắn Hai cây phong viết về đề tài gì?

A. Tình yêu thương của con người

B. Tình cảm làng quê, đất nước

C. Sức mạnh của nghệ thuật

D. Vẻ đẹp của văn chương

Câu 7. Đoạn trích Hai cây phong được kể theo ngôi kể nào?

A. Ngôi thứ nhất

B. Ngôi thứ hai

C. Ngôi thứ ba

D. Kết hợp ngôi thứ nhất và thứ ba

Câu 8. Tích vào các đáp án đúng.

A. Đâu là giá trị nghệ thuật của văn bản Hai cây phong?

B. Lựa chọn ngôi kể đặc sắc

C. Xây dựng tình huống truyện kịch tính

D. Kết hợp nhuần nhuyễn các phương thức biểu đạt

E. Sử dụng ngòi bút đậm chất hội họa

Câu 9. Trong Hai cây phong, người kể chuyện giới thiệu mình làm nghề gì?

A. Nhà báo.

B. Hoạ sĩ.

C. Nhạc sĩ.

D. Nhà văn.

Câu 10. Trong hai mạch kể của văn bản Hai cây phong, mạch kể nào quan trọng hơn?

A. Mạch kể của người kể chuyện xưng “tôi”

B. Mạch kể của người kể chuyện xưng “chúng ta”

C. Mạch kể của người kể chuyện xưng “ta”

D. Mạch kể của người kể chuyện xưng “chúng tôi”

J.8. Phân tích chi tiết Hai cây phong

Câu 1. Trong mạch kể của người kể chuyện xưng “chúng tôi”, các sự việc được kể và tả lại ứng với khoảng thời gian nào trong cuộc đời của người kể chuyện?

A. Trong một lần người kể chuyện đi công tác xa trở về

B. Vào năm học cuối cùng, trước khi bắt đầu nghỉ hè

C. Khi người kể chuyện đi xe lửa qua làng

D. Khi người kể chuyện từ trường học trở về làng Ku – ku – rêu.

Câu 2. Trong đoạn trích Hai cây phong, hai cây phong khác cây khác trong làng ở đặc điểm nào?

A. Chúng không cần người ta chăm sóc, tưới tắm vẫn vươn cao kiêu hãnh.

B. Chúng có tiếng nói riêng, có một tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu.

C. Chúng là loài cây quý hiếm nhất trong vùng.

D. Chúng mọc ở trên đồi cao phía trên làng và vô cùng xanh tốt.

Câu 3. Trong đoạn trích Hai cây phong, hình ảnh hai cây phong lúc hiện ra trước mắt mọi người được tác giả so sánh với hình ảnh nào?

A. Như những đốm lửa vô hình.

B. Những ngọn hải đăng đặt trên núi.

C. Hai người khổng lồ.

D. Như một làn sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát.

Câu 4. Trong đoạn trích Hai cây phong, khi mây đen kéo đến cùng với bão dông xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong được ví với hình ảnh nào?

A. Như một đốm lửa vô hình.

B. Những ngọn hải đăng trên núi.

C. Như một làn sóng thuỷ triều.

D. Như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực.

Câu 5. Trong đoạn trích Hai cây phong, làng Ku-ku-rêu nằm ở vị trí nào?

A. Trên lưng chừng vách núi của rặng núi Đen.

B. Giữa thung lũng đất vàng, đồng cỏ mênh mông.

C. Trên bãi sông đất mỡ màng do phù sa bồi đắp.

D. Ven chân núi, trên một cao nguyên rộng.

Câu 6. Dòng nào ghi đầy đủ những hoạt động của lũ trẻ vào năm học cuối cùng trước khi nghỉ hè với hai cây phong trong đoạn trích Hai cây phong?

A. Reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi, công kênh nhau trèo lên cây, thi xem ai can đảm và khéo léo hơn.

B. Reo hò, chạy lên đồi, chơi bịt mắt bắt dê và trốn tìm dưới bóng râm mát rượi.

C. Reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi, hái hoa, bắt bướm dưới tán lá xào xạc, dịu hiền.

D. Reo hò, nhảy múa và thi hát những bài ca về quê hương giàu đẹp dưới gốc cây.

Câu 7. Dòng nào nói lên sự đánh giá của người kể chuyện về những miền đất mở ra trước mắt người kể chuyện cùng bọn trẻ trong đoạn trích Hai cây phong?

A. Rộng bao la, có một vẻ sinh động khác thường.

B. Đẹp đẽ vô ngần, rộng bao la, bí ẩn, đầy sức quyến rũ.

C. Rộng bao la, bí ẩn, đầy sức quyến rũ.

D. Rộng lớn nhất thế gian, bí ẩn, đầy sức quyến rũ.

Câu 8. Trong đoạn trích Hai cây phong, bọn trẻ ngồi nép mình trên cành cây và suy nghĩ điều gì?

A. Không suy nghĩ về điều gì cả.

B. Đấy đã phải là nơi tận cùng thế giới chưa hay phía sau vẫn còn có một thế giới khác.

C. Đến bao giờ thì chúng có thể đi đến những dòng sông lấp lánh tận chân trời như những sợi chỉ bạ mỏng manh.

D. Sau khi rời nhà trường, chúng sẽ được đi học trên đường huyện khang trang và đẹp đẽ hơn.

Câu 9. Đâu là nhận xét đúng nhất về những đứa trẻ trong văn bản Hai cây phong?

A. Có một nỗi nhớ mãnh liệt với hai cây phong.

B. Yêu thiên nhiên và làng quê.

C. Có trí tưởng tượng rất phong phú, tâm hồn nhạy cảm

D. Tất cả các đáp án trên