Giáo án Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí (Cánh diều 2024) | Giáo án Ngữ văn 8

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Ngữ văn 8 Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí sách Cánh diều theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Ngữ văn 8. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Ngữ Văn 8 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo ánViết

Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

I. MỤC TIÊU

1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Viết được bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực đặc thù

- Nắm được kiểu bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí.

-  Viết được bài văn nghị luận trình bày ý kiến về một tư tưởng đạo lí.

3. Về phẩm chất

-  Trân trọng, tự hào, kính yêu và biết ơn đối với anh hùng dân tộc.

-  Sống có trách nhiệm với quê hương, đất nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

- Phiếu học tập

- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

2. Chuẩn bị của học sinh

- SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

-   GV tổ chức cho học sinh đọc bài thơ

Giỏi thay Trần Bình Trọng!

Dòng dõi Lê Đại Hành.

Đánh giặc dư tài mạnh,

Thờ vua một tiết trung.

Bắc vương sống mà nhục,

Nam quỷ thác cũng vinh.

Cứng cỏi lòng trung nghĩa.

Ngàn thu tỏ đại danh.

                    Phan Kế Bính

Chia sẻ những hiểu biết của em về nguồn gốc, xuất xứ của bài thơ trên?

-   GV gọi một số đại diện trình bày.

-   Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến.

-GV nhận xét, dẫn dắt vào nội dung tiết học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Định hướng

a. Mục tiêu: Nắm được lưu ý của việc viết bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho HS làm việc nhóm và hoàn thành bảng sau:

Dựa vào phần Định hướng (SGK/Tr 72-73), hãy cho biết:

Thế nào là viết bài văn nghị luận về một một tư tưởng đạo lí?

Kể những ra những vấn đê của một tư tưởng đạo lí cần quan tâm mà em biết.

Để viết bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí, các em cần làm gì?

Nêu dàn ý chung của một bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

Bước 3: Trao đổi thảo luận, báo cáo sản phẩm

- HS trình bày sản phẩm thảo luận.

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức.

I. Định hướng

1. Tìm hiểu về bài văn nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

- Khái niệm: bài văn thường tập trung làm sáng tỏ nội dung và ý nghĩa của một nhận định, một ý kiến về tư tưởng, tình cảm hay quan niệm về lối sống, cách ứng xử,…

- Đề thường tập trung lấy một câu danh ngôn, tục ngữ, ca dao,..để nêu lên yêu cầu/

2. Những lưu ý khi làm bài văn nghị luận về một tư tưởng, đạo lí

- Tìm hiểu kĩ nội dung, ý nghĩa của tư tưởng, đạo lí được nêu trong đề (thường qua việc giải  thích, phân tích một nhận định, một danh ngôn).

- Trình bày rõ ý kiến (đồng tình hay phn đối) của người viết v tư tưởng, đạo lí y và lí giải vì sao.

- Tìm ý và lập dàn ý cho bài viết: Cãn cứ vào đề đ xác định cách tìm ý cho phù hợp (đặt câu hỏi. suy luận, so sánh).

- S dụng lí lẽ và bằng chứng phù hợp để làm rõ ý kiến, tăng sức thuyết phục cho bài viết.

Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một tư tưởng, đạo lí.

* Mở bài: Nêu vấn đề cần bàn luận

* Thân bài: Lần lượt trình bày ý kiến của em theo một trình tự nhất định để làm sáng tỏ vấn đề đã nêu ở mở bài. (Giải thích, biểu hiện, chứng minh, vai trò, ý nghĩa, phê phán mặt trái của tư tưởng, đạo lí)

* Kết bài: Khẳng định lại ý kiến; rút ra giải pháp cho vấn đề.

Hoạt động 2: Thực hành

................................................

................................................

................................................

Tài liệu có 9 trang, trên đây trình bày tóm tắt 5 trang của Giáo án Ngữ văn 8 Cánh diều Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí.

Xem thêm các bài giáo án Ngữ văn 8 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Để mua Giáo án Ngữ văn 8 Cánh diều năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ Mua tài liệu hay, chọn lọc

 

Đánh giá

0

0 đánh giá