Viết chương trình nhập từ bàn phím một dãy số nguyên, sau đó sắp xếp dãy này theo thứ tự tăng dần và in dãy

Viết chương trình nhập từ bàn phím một dãy số nguyên, sau đó sắp xếp dãy này theo thứ tự tăng dần và in dãy

Trịnh Thị Thu Hiền Ngày: 25-12-2023 Lớp 11

369

Với giải Câu 29.1 trang 82 SBT Tin học 11 Kết nối tri thức chi tiết trong Bài 29: Thực hành thiết kế chương trình theo mô đun giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập trong SBT Tin học 11. Mời các bạn đón xem:

Sách bài tập Tin học 11 Bài 29: Thực hành thiết kế chương trình theo mô đun

Câu 29.1 trang 82 SBT Tin học 11: Viết chương trình nhập từ bàn phím một dãy số nguyên, sau đó sắp xếp dãy này theo thứ tự tăng dần và in dãy đã sắp xếp ra màn hình, trên một hàng ngang.

Lời giải:

Viết chương trình nhập từ bàn phím một dãy số nguyên, sau đó sắp xếp dãy này

Xem thêm lời giải Sách bài tập Tin học 11 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Câu 29.1 trang 82 SBT Tin học 11: Viết chương trình nhập từ bàn phím một dãy số nguyên, sau đó sắp xếp dãy này theo thứ tự tăng dần và in dãy đã sắp xếp ra màn hình, trên một hàng ngang.....

Câu 29.2 trang 83 SBT Tin học 11: Viết chương trình giải bài toán: Cho trước ma trận số A vuông bậc n. Tính giá trị trung bình của tất cả các phần tử của A......

Câu 29.3 trang 83 SBT Tin học 11: Cho trước n điểm trên mặt phẳng. Cần tìm ra hai điểm có khoảng cách ngắn nhất. Các điểm được đánh số từ 0 đến n – 1 và được cho trong tệp văn bản Points.inp có dạng như sau: Mỗi điểm được cho bởi một cặp toạ độ trên một dòng, các toạ độ này là số nguyên. Kết quả đưa ra màn hình ghi 2 chỉ số của 2 điểm có khoảng cách ngắn nhất.....

Câu 29.4 trang 83 SBT Tin học 11: Chúng ta đã biết phương thức count() sẽ tính số lần lặp không chồng lấn của một xâu con trong xâu mẹ (nếu không có thì trả về 0). Ví dụ: xâu con “aba” sẽ lặp không chồng lấn trong xâu “abababacdaba” 3 lần......

Câu 29.5 trang 83 SBT Tin học 11: Viết chương trình bầu lớp trưởng với cách bầu như sau: Mỗi bạn sẽ đưa ra lựa chọn của mình, được phép đề cử từ 1 đến 3 ứng viên. Sau đó, ban kiểm phiếu sẽ tổng hợp kết quả, ứng viên nào được đề cử nhiều nhất sẽ được chọn làm lớp trưởng. Dữ liệu đầu vào là tệp văn bản Phieu.inp bao gồm nhiều dòng, mỗi dòng ứng với đề cử của một học sinh. Vậy, mỗi dòng sẽ ghi từ 1 đến 3 tên, cách nhau bởi dấu cách. Chương trình sẽ đưa ra kết quả là tên bạn được bầu làm lớp trưởng.....

Câu 29.6 trang 83 SBT Tin học 11: Một nhóm các bạn tình nguyện tham gia làm đồ chơi cho các bạn nhỏ vùng cao bằng cách ghép các thanh gỗ nhỏ để tạo thành một tam giác. Nhóm tình nguyện kêu gọi các bạn đóng góp các thanh gỗ nhỏ, tổng số thu được n thanh gỗ, đánh số từ 0 đến n − 1 và có độ dài tương ứng là A[0], A[1], ..., A[n – 1] Em hãy viết chương trình cho biết từ các thanh gỗ đó có thể tạo được bao nhiêu tam giác, chú ý các tam giác tạo thành từ một bộ 3 thanh được tính là may tam giác.....

Câu 29.7 trang 84 SBT Tin học 11: Một công trình xây dựng đến giai đoạn lát sàn nhà cho các căn hộ theo yêu cầu của khách hàng. Do yêu cầu của người dùng đa dạng nên chủ đầu tư phải thu thập yêu cầu của khách hàng và tập hợp, đưa vào các tập dữ liệu đả chuyển cho bộ phận tính chi phí. Dữ liệu đầu vào được cho trọng tập có tên Data.inp bao gồm nhiều dòng, mỗi dòng là một yêu cầu của một khách hàng, dữ liệu trên một dòng có dạng như sau:....

Đánh giá

0

0 đánh giá

Đánh giá

Bài viết cùng môn học

Tin học Lớp 12

Chuyên đề Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 17: Thực hành duyệt đồ thị tổng hợp

Chuyên đề Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 17: Thực hành duyệt đồ thị tổng hợp Van Anh

59

Tin học Lớp 12

Chuyên đề Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng

Chuyên đề Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 16: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều rộng Van Anh

63

Tin học Lớp 12

Chuyên đề Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 15: Thực hành duyệt đồ thị theo chiều sâu

Chuyên đề Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 15: Thực hành duyệt đồ thị theo chiều sâu Van Anh

64

Tin học Lớp 12

Chuyên đề Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 14: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều sâu

Chuyên đề Tin học 12 Kết nối tri thức Bài 14: Kĩ thuật duyệt đồ thị theo chiều sâu Van Anh

55

Tìm kiếm

tailieugiaovien.com.vn

Bài Viết Xem Nhiều

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK

- Người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền

- Số giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: 0108307822, ngày cấp: 04/06/2018, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội.

© 2021 Vietjack. All Rights Reserved.