STT

Dụng cụ, thiết bị, vật liệu

Đơn vị

Số lượng

Ghi chú

1

Tranh ảnh về mô hình bồn rửa tay tự động

Bộ

01

Hình ảnh về kiểu dáng, cấu tạo

2

Giấy vẽ khổ A4

Tờ

05

3

Bút chì

Cây

01

Bút bi hoặc bút mực

4

Thước đo

Cái

01

5

Tài liệu tham khảo

Bộ

01

Tài liệu giới thiệu về ứng dụng mô đun cảm biến hồng ngoại, cảm biến siêu âm, cảm biến chuyển động.

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận câu hỏi sau: Sau khi lao động, chân tay bị bẩn, để rửa sạch chân tay cần sử dụng phương tiện gì?, trong thời gian 2 phút tiến hành thảo luận và trả lời câu hỏi trên.

HS nhận nhiệm vụ.

Thực hiện nhiệm vụ

HS nhận nhóm, phân công nhiệm vụ và liên hệ kiến thức đã học, tiến hành thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu của GV

GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.

Báo cáo, thảo luận

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Kết luận và nhận định

GV nhận xét trình bày của HS.

GV chốt lại kiến thức.

GV dẫn dắt vào bài mới: Để rửa sạch chân tay cần sử dụng bồn rửa tay tự động. Các em thành lập nhóm thiết kế và lắp ráp mô hình bồn rửa tay tự động với tên gọi dự án “Thiết kế và lắp ráp mô hình bồn rửa tay tự động”

HS tiếp nhận dự án.

GV nêu chủ đề và mục tiêu của dự án

GV nêu tiêu chí đánh giá kết quả dự án

GV nêu các yêu cầu của dự án

GV nêu dụng cụ, thiết bị, vật liệu cần thực hiện dự án

GV giới thiệu các nguồn tài liệu tham khảo của dự án

HS nghe và ghi vào vở nội dung

1.Mục tiêu

Thiết kế và lắp ráp mô hình bồn rửa tay tự động

2.Yêu cầu của dự án

- Phác thảo được hình dáng, vịt trí lắp đặt các bộ phận của mô hình bồn rửa tay tự động.

- Lập được bản vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mô hình bồn rửa tay tự động.

- Mô hình bồn rửa tay tự động gồm các bộ phận chính: thân bồn, vòi nước và bồn rửa, thùng chứa nước, máy bơm nước, nguồn điện một chiều(pin), mô đun cảm biến.

- Mô hình hoạt động theo nguyên lý: Khi đưa tay vào bồn rửa, cảm biến phát hiện giúp mạch điện điều khiển tác động bật máy bơm để bơm nước từ thùng chứa lên vòi xả rửa. Khi rút tay ra khỏi bồn, máy bơm ngừng hoạt động.

3. Tiêu chí đánh giá

Sản phẩm của dự án đánh giá theo tiêu chí

a.Bản vẽ phác thảo bồn rửa tay tự động

- Thiết kế đầy đủ các bộ phận cần thiết của mô hình bồn rửa tay tự động.

- Bố trí các bộ phận ở vị trí hợp lý, thuận tiện sửa chữa và bảo dưỡng.

b. Bản vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mô hình bồn rửa tay tự động

- Lựa chọn mô đun cảm biến phù hợp.

- Sơ đồ mạch điện điều khiển được thể hiện đầy đủ, chi tiết, rõ ràng, tính toán chi tiết.

4. Dụng cụ, thiết bị, vật liệu

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận các bước thực hiện dự án

1.Xác định hình dáng kích thước bồn rửa tay tự động

2.Thiết kế các bộ phận của mô hình bồn rửa tay tự động.

3. Lựa chọn mô đun cảm biến, nguồn máy bơm, nguồn điện một chiều

4. Thiết kế mạch điện điều khiển cho mô hình bồn rửa tay tự động.

5. Lập các bản vẽ phác thảo và bản vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mô hình bồn rửa tay tự động.

trong thời gian 6 phút tiến hành thảo luận và trả lời câu hỏi trên.

HS nhận nhiệm vụ.

Thực hiện nhiệm vụ

HS nhận nhóm, phân công nhiệm vụ và liên hệ kiến thức đã học, tiến hành thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu của GV

GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.

Báo cáo, thảo luận

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Kết luận và nhận định

GV nhận xét trình bày của HS.

GV chốt lại kiến thức.

HS nghe và ghi vào vở nội dung

3.Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ dự án

- Công việc cần làm

- Thời gian thực hiện

- Người thực hiện

- Vật liệu và dụng cụ thực hiện

- Địa điểm thực hiện

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu các nhóm tiến hành thực hiện các kế hoạch của dự án và hoàn thành báo cáo bản vẽ phác thảo bồn rửa tay tự động; bản vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mô hình bồn rửa tay tự động

Thực hiện nhiệm vụ

HS tiến hành thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu của GV

GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.

Báo cáo, thảo luận

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Kết luận và nhận định

GV nhận xét trình bày của HS.

GV chốt lại kiến thức.

HS nghe và ghi vào vở nội dung

Báo cáo bản vẽ phác thảo bồn rửa tay tự động; bản vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mô hình bồn rửa tay tự động