Khởi động

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 123 Câu hỏi: Quan sát tranh minh họa, nói tên các con vật và đoán xem chúng đang làm gì.

Phương pháp giải:

Em quan sát kĩ bức tranh xem trong đó có những con vật nào? Những con vật ấy đang làm gì?

Trả lời:

Bài đọc

Những chiếc áo ấm

Mùa đồn, thỏ quấn tấm vải lên người cho đỡ rét thì gió thổi tấm vải bay xuống ao. Nhím giúp thỏ khều tấm vải vào bờ và nói:

- Phải may thành áo mới được.

Nhím xù lông, rút một chiếc kim định khâu áo cho thỏ, nhưng không có chỉ. Hai bạn đi tìm chị tằm, xin một ít tơ làm chỉ. Chị tằm đồng ý ngay. Có chỉ, có kim, nhưng phải tìm người cắt vải. Thấy bọ ngựa vung kiếm cắt cỏ, nhím nói:

- Anh giúp chúng tôi cắt vải may áo. Mọi người cần áo ấm.

Bọ ngựa đồng ý, vung kiếm cắt vải, nhím ngăn:

- Phải cắt đúng theo kích thước.

Tất cả lại đi tìm người biết kẻ đường vạch trên vải. Lúc qua vườn chuối, Nhím trông thấy ốc sên bò trên lá, cứ mỗi quãng, ốc sên lại để lại phía sau một đường vạch. Nhím nói:

- Chúng tôi cần anh kẻ đường vạch để may áo ấm cho mọi người.

Ốc sên nhận lời, bò lên tấm vải, vạch những đường rất rõ. Bây giờ chỉ còn thiếu người luồn kim giỏi. Tất cả lại đi tìm chim ổ dộc có biệt tài khâu vá.

Xưởng may áo ấm được dựng lên. Thỏ trải vải. Ốc sên kẻ đường vạch.

Bọ ngựa cắt vải theo vạch. Tằm xe chỉ. Nhím chắp vải, dùi lỗ. Đôi chim ổ dộc luồn kim, may áo…

Mùa đông năm ấy, trong rừng ai cũng có áo ấm để mặc.

(Theo Võ Quảng)

Từ ngữ:

- Chim ổ dộc (còn gọi là chim dồng dộc, dòng dọc,…): loài chim trông giống chim sẻ, làm tổ rất chắc và đẹp.

- Xe (chỉ): làm cho các sợi nhỏ xoắn chặt với nhau thành sợi lớn.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 124 Câu 1: Mùa đông đến, thỏ chống rét bằng cách nào?

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ đoạn đầu tiên để trả lời câu hỏi.

Trả lời:

Mùa đông đến, thỏ quấn tấm vải lên người cho đỡ rét.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 124 Câu 2: Vì sao nhím nảy ra sáng kiến may áo ấm?

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ đoạn văn đầu tiên để trả lời câu hỏi.

Trả lời:

Nhím nảy ra sáng kiến may áo ấm vì tấm vải của thỏ bị gió thổi bay xuống ao.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 124 Câu 3: Mỗi nhân vật trong câu chuyện đã góp gì vào việc làm ra những chiếc áo ấm?

M: Nhím rút chiếc lông nhọn trên lưng để làm kim may áo.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ câu chuyện và dựa vào mẫu để hoàn thành bài tập.

Trả lời:

- Tằm cho tơ của mình để làm chỉ may áo.

- Bọ ngựa dùng kiếm của mình để cắt vải may áo.

- Ốc sên bò trên tấm vải, vạch những đường kẻ để giúp bọ ngựa cắt vải may áo.

- Đôi chim ổ dộc dùng biệt tài khâu vá của mình để may áo.

- Thỏ trải vải để đôi chim may áo.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 124 Câu 4: Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao?

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Trả lời:

- Em thích nhân vật nhím nhất. Vì nhím đã biết rủ các bạn cùng giúp đỡ mình may áo cho thỏ.

- Em thích nhân vật chim ổ dộc nhất. Vì các bạn ấy có khả năng khâu vá rất giỏi.

- Em thích nhân vật tằm nhất vì tằm đã hi sinh tơ của mình để làm chỉ may áo cho thỏ.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 124 Câu 5: Em học được điều gì qua câu chuyện trên?

Phương pháp giải:

Em nhớ lại nội dung câu chuyện và suy nghĩ xem qua câu chuyện đó, em rút ra được bài học gì khi làm việc?

Trả lời:

Sau khi đọc câu chuyện Những chiếc áo ấm, em học được một điều là phải biết giúp đỡ lẫn nhau. Khi cùng nhau làm việc thì sẽ đạt được hiệu quả cao.

Nội dung

Câu chuyện kể về xưởng may áo ấm của các loài động vật sống trong rừng. Nhờ có sự góp sức của các con vật mà những tấm áo ấm được hoàn thiện một cách dễ dàng và nhanh chóng.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 125 Câu 1: Em thích học cá nhân, học theo cặp hay học nhóm? Vì sao?

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và đưa ra ý kiến của mình.

Trả lời:

- Em thích học cá nhân. Vì khi học cá nhân, em dễ tập trung học hơn.

- Em thích học theo cặp. Vì khi học theo cặp, chúng em có thể chỉ cho nhau những lỗi sai, giảng cho nhau những điều chưa hiểu.

- Em thích học theo nhóm. Vì khi học theo nhóm, em có thể được trao đổi với nhiều bạn, có thể học hỏi ở mỗi bạn một điều hay.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 125 Câu 2: Kể về một hoạt động tập thể mà em đã tham gia.

G:

- Hoạt động tập thể em tham gia là gì?

- Em cùng làm việc với những ai? Công việc em được giao là gì?

- Kết quả của hoạt động tập thể đó ra sao?

- Em có cảm nghĩ gì sau khi tham gia hoạt động đó?

Phương pháp giải:

Em dựa vào gợi ý để hoàn thành bài tập.

Trả lời:

Bài tham khảo 1:

Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, lớp em được phân công chuẩn bị một tiết mục kịch. Em và 5 bạn khác được cô chọn để đóng vở kịch “Nhổ củ cải”. Chúng em chia nhau mỗi người một vai: ông, bà, cháu, củ cải và người dẫn chuyện. Em được chọn làm người dẫn chuyện cho vở kịch đó. Sau những ngày luyện tập chăm chỉ, vở kịch của chúng em đã nhận được rất nhiều lời khen của mọi người. Em rất vui vì được tham gia vào vở kịch đó. Nhờ có hoạt động đó mà chúng em trở nên thân thiết với nhau hơn.

Bài tham khảo 2:

Sáng hôm qua là buổi trực nhật của bàn em. Chúng em cùng nhau đến từ sớm để dọn dẹp lớp học. Em phụ trách quét lớp, bạn Nam lau bảng và bạn Hoàng lau bàn ghế. Chúng em cùng nhau làm việc rất vui vẻ. Chẳng mấy chốc, lớp học đã sạch sẽ, gọn gàng. Cô giáo đến còn khen chúng em trực nhật giỏi nữa! Em rất vui vì mình và các bạn đã thực hiện tốt nhiệm vụ trực nhật của bàn.

Viết: Trong vườn trang 125, 126