Khởi động

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 51 Câu hỏi: Em thấy bài toán dưới đây có gì đặc biệt?

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và trao đổi với các bạn trong lớp.

Trả lời:

Điểm đặc biệt của bài toán là được diễn đạt bằng một bài thơ.

Bài đọc

Lời giải toán đặc biệt

Vích-to Huy-gô bộc lộ tài năng thơ ca của mình từ rất sớm. Hồi còn là học sinh tiểu học, cậu học chăm, thông minh, giỏi đều các môn.

Một lần, vào giờ kiểm tra Toán cuối năm, trong khi các bạn khác mải miết làm bài thì không hiểu sao Huy-gô lại ngồi cắn bút từ đầu giờ. Thầy giáo cũng sốt ruột thay cho học trò của mình. Chỉ còn hai mươi phút nữa là phải nộp bài. Các bạn xung quanh đã có người làm xong, thế mà Huy-gô vẫn ngồi cắn bút, hai tai đỏ nhừ. Thầy giáo lại giơ đồng hồ ra xem và nhìn Huy-gô. Còn mười lăm phút nữa. Lúc này, Huy-gô bắt đầu đặt bút viết. Thầy giáo thở phào. Nhưng liệu có kịp không nhỉ? Ông lo lắng thay cho Huy-gô.

Huy-gô mải miết viết và may thay, khi tiếng trống báo hết giờ vang lên thì cậu cũng viết xong đáp số và mang bài lên nộp. Thầy giáo liếc nhìn bài của Huy-gô. Đáp số đúng rồi! Chợt thầy reo lên:

- Lời giải bài toán được viết bằng thơ! À, ra thế!

Năm mười sáu tuổi, Huy-gô tham gia một cuộc thi thơ và đoạt giải nhất về thơ của Viện Hàn lâm Tu-lu-dơ. Tên tuổi chú bé nổi tiếng khắp trường.

(Theo Kể chuyện danh nhân thế giới)

Từ ngữ:

- Vích-to Huy-gô (1802 – 1885, có sách phiên âm là Uy-gô): nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch nổi tiếng người Pháp.

- Thở phào: thở ra một hơi dài vẻ khoan khái, nhẹ nhõm vì đã trút được điều lo lắng trong lòng.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 52 Câu 1: Vích-tô Huy-gô đã bộc lộ năng khiếu gì từ rất sớm?

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ đoạn văn đầu tiên để trả lời câu hỏi.

Trả lời:

Vích-tô Huy-gô đã bộc lộ năng khiếu thơ ca của mình từ rất sớm.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 52 Câu 2: Trong giờ kiểm tra Toán, vì sao thầy giáo lại rất lo lắng cho Vích-to Huy-gô?

Phương pháp giải:

Em đọc đoạn văn thứ hai để trả lời câu hỏi.

Trả lời:

Trong giờ kiểm tra Toán, thầy giáo lo lắng cho Vích-to Huy-gô vì trong khi các bạn mải miết làm bài thì không hiểu sao Huy-gô lại ngồi cắn bút từ đầu giờ.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 52 Câu 3: Vì sao thầy giáo lại reo lên khi xem bài của Vích-to Huy-gô?

a. Vì Huy-gô nộp bài đúng giờ.

b. Vì Huy-gô làm đúng đáp số.

c. Vì lời giải toán được Huy-gô viết bằng thơ.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ đoạn thứ ba và lựa chọn đáp án đúng.

Trả lời:

Thầy giáo reo lên khi xem bài của Vích-to Huy-gô vì lời giải toán được Huy-gô viết bằng thơ.

Chọn C.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 52 Câu 4: Qua giờ kiểm tra Toán, em thấy Huy-gô là người thế nào?

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và đưa ra nhận xét của mình về Huy-gô.

Trả lời:

Qua giờ kiểm tra Toán, em thấy Vích-to Huy-gô không chỉ là một cậu bé thông minh mà còn là một người có năng khiếu thơ ca.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 52 Câu 5: Hãy nói về một bạn có một năng khiếu nổi bật mà em biết.

Phương pháp giải:

Em dựa vào gợi ý sau để hoàn thành bài tập:

- Người bạn mà em muốn nói đến là ai?

- Năng khiếu nổi bật của bạn ấy là gì?

- Năng khiếu đó giúp bạn ấy như thế nào?

Trả lời:

Bài tham khảo 1:

Nam là người bạn mà em rất ngưỡng mộ. Bạn ấy đá bóng rất giỏi. Dù vóc người nhỏ bé nhưng Nam lại rất nhanh nhẹn và khỏe khoắn. Bạn ấy được chọn vào đội bóng của thành phố. Nhờ có bàn thắng của Nam mà đội bóng đã giành được giải nhất trong một cuộc thi quan trọng.

Bài tham khảo 2:

Bạn My lớp em vẽ tranh rất đẹp. Em nghe kể, từ nhỏ My đã rất thích vẽ. Mẹ bạn ấy thường mua giấy và bút màu để bạn ấy có thể vẽ những gì mình thích. Bạn My đã đạt giải cao trong cuộc thi vẽ tranh chủ đề An toàn giao thông ở trường em.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 53 Câu 1: Nghe kể chuyện.

Đội viên tương lai

(Tuệ Nhi)

Phương pháp giải:

Em lắng nghe cô giáo kể chuyện.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 53 Câu 2: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Đội viên tương lai.

Phương pháp giải:

Em quan sát kĩ các bức tranh và dựa vào các câu hỏi phía dưới để kể lại câu chuyện.

Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 53 Câu 3: Nếu là Linh, khi phát hiện ra tờ đơn bị bẩn, em sẽ làm thế nào?

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Trả lời:

Nếu em là Linh, khi phát hiện tờ rơi bị bẩn, em sẽ viết lại cho sạch đẹp để nộp cho cô giáo.

Nghe và viết: Lời giải toán đặc biệt trang 54