Với giải Thực hành, khám phá trang 44 Chuyên đề Vật lí 11 Cánh diều chi tiết trong Bài 1: Thiết bị cảm biến và khuếch đại thuật toán giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập Chuyên đề Vật lí 11. Mời các bạn đón xem:
Giải bài tập Chuyên đề Vật lí 11 Bài 1: Thiết bị cảm biến và khuếch đại thuật toán
Thực hành, khám phá trang 44 Chuyên đề Vật lí 11:
1. Mục đích
Tìm hiểu về cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của thiết bị cảm biến
2. Nhiệm vụ cần thực hiện
• Quan sát thiết bị.
• Chụp ảnh thiết bị.
• Thu thập thông tin từ người hướng dẫn về cấu trúc và nguyên tắc hoạt động của thiết bị đang tìm hiểu.
3. Báo cáo kết quả
Ghi kết quả tìm hiểu vào Bảng như ví dụ sau:
Lời giải:
Các bạn có thể tham khảo bảng dưới đây
|
TT |
Thiết bị |
Chức năng |
Công dụng |
Ghi chú |
|
1 |
Hệ thống điều khiển đèn đường |
Tự động bật, tắt đèn |
Giảm sự tác động của con người |
|
|
2 |
Cảm biến va chạm trên ô tô |
Cảnh báo các va chạm có thể xảy ra |
Phát hiện các chướng ngại vật xung quanh, giảm thiểu nguy cơ xảy ra va chạm |
|
|
3 |
Cảm biến báo cháy |
Kích hoạt hệ thống báo cháy, chữa cháy tự động |
Phát hiện khói, đám cháy để cảnh báo, kích hoạt hệ thống phun nước chữa cháy tự động |
Xem thêm lời giải bài tập Chuyên đề học tập Vật lí lớp 11 Cánh diều hay, chi tiết khác:
Câu hỏi 1 trang 37 Chuyên đề Vật Lí 11: Nêu đặc tính cơ bản của phần tử cảm biến...
Câu hỏi 2 trang 37 Chuyên đề Vật Lí 11: Lấy ví dụ về thiết bị có sử dụng cảm biến ở nhà của bạn...
Câu hỏi 5 trang 39 Chuyên đề Vật Lí 11: LDR được sử dụng làm một phần tử cảm biến như thế nào?...
Thực hành, khám phá trang 44 Chuyên đề Vật lí 11:...
Vận dụng trang 45 Chuyên đề Vật Lí 11: Dự án tìm hiểu cảm biến và khuếch đại thuật toán...
Xem thêm các bài giải Chuyên đề học tập Vật Lí lớp 11 Cánh diều hay, chi tiết khác:
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
- Người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền
- Số giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: 0108307822, ngày cấp: 04/06/2018, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội.
© 2021 Vietjack. All Rights Reserved.
