Tailieumoi sưu tầm và biên soạn giải bài tập Toán lớp 2 trang 77, 78, 79, 80 Em làm được những gì chi tiết Toán lớp 2 Tập 1 Chân trời sáng tạo. Mời các bạn đón xem:

Giải bài tập Toán lớp 2 trang 77, 78, 79, 80 Em làm được những gì

Toán lớp 2 Tập 1 trang 77 Luyện tập 1: Quan sát các số sau:

a) Dùng các từ “số liền trước”, “số liền sau” để nói về các số còn thiếu.

   Mẫu: Trong ô màu vàng là số liền sau của số 18, đó là số 19.

b) Số?

c) Mèo con có bao nhiêu bút chì màu?

Biết rằng:

Mèo con có nhiều hơn 18 cái nhưng ít hơn 21 cái.

Số bút chì màu của mèo con không phải là số liền trước của 21.

Trả lời:

Quan sát hình em điền được như sau: 

a) Trong ô màu xanh là số liền trước của số 21, đó là số 20.

     Trong ô màu xanh dương là số liền sau của số 21, đó là số 22.

b) Số có thể điền vào là số 19, 20.

Em thấy số bút chì màu của mèo con có nhiều hơn 18 cái nhưng ít hơn 21 cái, nên số bút chì màu của mèo con là 19 cái hoặc 20 cái.

Số liền trước của số 21 là số 20, nhưng số bút chì màu của mèo con không phải là số liền trước của 21.

Vậy số bút chì màu của mèo con sẽ là 19 cái.

Em viết như sau: 

c) Mèo con có 19 chiếc bút chì màu.

Toán lớp 2 Tập 1 trang 77 Luyện tập 2: Tính nhẩm.

30 + 60                                   7 + 10                                     5 + 12

90 – 60                                   17 – 7                                     17 – 12                       

90 – 30                                   17 – 10                                   17 – 5 

Trả lời:

Em thực hiện các phép tính và được kết quả như sau: 

30 + 60 = 90                          7 + 10 = 17                            5 + 12 = 17

90 – 60 = 30                          17 – 7  = 10                            17 – 12 = 5                

90 – 30 = 60                          17 – 10 = 7                            17 – 5 = 12

Toán lớp 2 Tập 1 trang 77 Luyện tập 3: Đặt tính rồi tính.

51 + 18                                               4 + 62

78 – 38                                               95 – 70 

Trả lời:

Em đặt tính sao cho các chữ số ở cùng hàng thẳng cột với nhau, chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục. Sau đó, em thực hiện cộng, trừ lần lượt từ phải sang trái (hay lần lượt cộng, trừ các chữ số hàng đơn vị rồi cộng, trừ các chữ số hàng chục).

 Em được kết quả sau:

Toán lớp 2 Tập 1 trang 77 Luyện tập 4: Tính nhẩm. 

7 + 7                                       12 – 8                                     7 + 6 

2 + 9                                       15 – 8                                     13 – 7  

8 + 4                                       18 – 9                                     13 – 6 

Trả lời:

Phép tính 7 + 7 =

Em thấy 7 + 3 = 10, nên em tách 7 = 3 + 4, em có phép tính: 7 + 3 + 4 

Tính 7 + 3 + 4 = 10 + 4 = 14

Vậy: 7 + 7 = 14

Phép tính: 12 – 8 = 

Em thấy 12 – 2 = 10, nên em tách 8 = 2 + 6, em có phép tính: 12 – 2 – 6 

Tính 12 – 2 – 6 = 10 – 6 = 4

Vậy 12 – 8 = 4

Em thực hiện các phép tính tiếp theo và được kết quả như sau: 

7 + 7 = 14                              12 – 8 = 4                              7 + 6 = 13 

2 + 9 = 11                              15 – 8  = 7                              13 – 7  = 6                  

8 + 4 = 12                              18 – 9  = 9                              13 – 6 = 7

Toán lớp 2 Tập 1 trang 78 Luyện tập 5: Mỗi con vật che số nào?

Mẫu:

Trả lời:

Nhìn vào hình mẫu em thấy số ở ngoài chính là tổng của hai số ở trong liền kề nhau cộng lại.

Vị trí của nhím là tổng của hai số 8 và 9, em có 8 + 9 = 17. Vậy em viết số 17 vào vị trí của nhím.

Vị trí của sóc, em thấy 8 cộng với số ở vị trí của sóc bằng 15, để tìm số ở vị trí của sóc em lấy 15 – 8 bằng 7. Vậy em viết số 7 vào vị trí của sóc.

Em làm tương tự với vị trí của các con vật tiếp theo và được kết quả như sau: 

Toán lớp 2 Tập 1 trang 78 Luyện tập 6: Số?

Trả lời:

Quan sát hình em có: Hàng đầu tiên em có phép tính: 3 + 6 + ? = 14

Tính 3 + 6 = 9 

9 + ? = 14 

9 cộng mấy bằng 14; 9 cộng 5 bằng 14, em điền 5

Em làm tương tự với các hàng hay cột tiếp theo và được kết quả như sau: 

Toán lớp 2 Tập 1 trang 78 Luyện tập 7:

a) Xếp hình chú bé cưỡi ngựa.

b) Xếp hình con vật.

Toán lớp 2 Tập 1 trang 79 Luyện tập 8: Đúng (Đ) hay sai (S)?

 Trả lời:

Quan sát hình em thấy:

Đường đi của Sên Xanh dương là đường thẳng, nên câu a là sai.

Độ dài đường đi của Sên Tím là: 3 cm + 5 cm + 3 cm = 11 cm, nên câu b là đúng.

Độ dài đường đi của Sên Xanh lá là 1 dm + 2 cm, em biết 10 cm = 1 dm > 2 cm, độ dài đường đi của Sên Xanh lá chưa đủ 2 dm, nên câu c là sai.

Độ dài đường đi của Sên Xanh dương là 10 cm, em biết 10 cm = 1 dm, nên câu d là đúng.

 Em điền vào như sau: 

Toán lớp 2 Tập 1 trang 79 Luyện tập 9: Hôm qua Mai gấp được 9 ngôi sao. Hôm nay Mai gấp thêm 8 ngôi sao nữa. Hỏi cả hai ngày Mai gấp được bao nhiêu ngôi sao?

Trả lời:

Để tính số ngôi sao cả hai ngày Mai gấp được, em lấy số ngôi sao hôm qua Mai gấp được là 9 ngôi sao, cộng với số ngôi sao hôm nay Mai gấp thêm là 8 ngôi sao. Em có phép tính: 9 + 8 = 17 (ngôi sao).

Bài giải

Cả hai ngày Mai gấp được số ngôi sao là:

9 + 8 = 17 (ngôi sao)

Đáp số: 17 ngôi sao.

Toán lớp 2 Tập 1 trang 79 Vui học: Mỗi bạn cao bao nhiêu xăng-ti-mét?

Trả lời:

Để tính được bạn Ngô cao bao nhiêu xăng-ti-mét, em lấy chiều cao của bạn Cà Tím là 15 cm cộng với số xăng-ti-mét mà bạn Cà Tím thấp hơn bạn Ngô là 3 cm. Em có phép tính: 15 + 3 = 18 cm.

Để tính được bạn Cà Chua cao bao nhiêu xăng-ti-mét, em lấy chiều cao của bạn Cà Tím là 15 cm trừ đi số xăng-ti-mét mà bạn Cà Tím cao hơn bạn Cà Chua là 9 cm. Em có phép tính: 15 – 9 = 6 cm.

Vậy: 

Bạn Ngô cao: 15 + 3 = 18 cm.

Bạn Cà Chua cao: 15 – 9 = 6 cm. 

Toán lớp 2 Tập 1 trang 80 Khám phá: Tại sao quạ uống được nước?

Toán lớp 2 Tập 1 trang 80 Thử thách: Có một cây măng tre, hôm sau cây măng mọc cao hơn hôm trước 3 dm (hình vẽ). Vào thứ Bảy, cây cao bao nhiêu đề-xi-mét?

Trả lời: 

Vào thứ Bảy, cây cao: 2 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 17 dm.

Toán lớp 2 Tập 1 trang 80 Đất nước em:

Bài giảng Toán lớp 2 trang 77, 78, 79, 80 Em làm được những gì - Chân trời sáng tạo