Hoạt động dạy

Hoạt động học

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.

- GV giới thiệu bài: Trong tiết học trước các em đã cùng tìm hiểu về một số ngành công nghiệp, nghề thủ công, các sản phẩm của chúng. Trong bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu vè sự phân bố của ngành công nghiệp ở nước ta.

- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

+ Kể tên một số ngành công nghiệp của nước ta và sản phẩm của các ngành đó.

+ Nêu đặc diểm của nghề thủ công nước ta.

+ Địa phương em có những ngành công nghiệp, nghề thủ công nào?

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 trang 94 và cho biết tên, tác dụng của lược đồ.

- GV nêu yêu cầu: Xem hình 3 và tìm những nơi có các ngành công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện

- GV nêu yêu cầu HS nêu ý kiến.

- GV nhận xét câu trả lời của HS.

- GV tổ chức cuộc thi ghép kí hiệu vào lược đồ.

+ Treo 2 lược đồ công nghiệp Việt Nam không có kí hiệu các khu công nghiệp, nhà máy,...

+ Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 em đứng xếp thành hai hàng dọc hai bên bảng.

+ Phát cho mỗi em một loại lí hiệu của ngành công nghiệp.

+ Yêu cầu các em trong đội tiếp nối nhau dán các kí hiệu vào lược đồ sao cho đúng vị trí.

+ Đội nào có nhiều kí hiệu dán đúng là đội thắng cuộc, nếu hai đội dán được số kí hiệu như nhau thì đội nào xong trước đội đó thắng cuộc.

- GV tổ chức cho HS chơi, sau đó nhận xét cuộc thi, tuyên dương đội thắng cuộc.

- Phỏng vấn một số em: Em làm thế nào mà dán đúng kí hiệu?

- GV  nêu Khi xem lược đồ, bản đồ cần đọc chú giải thật kỹ. Điều đó sẽ giúp các em xem bản đồ, lược đồ  được chính xác.

- HS nêu: Lược đồ công nghiệp Việt Nam cho ta biết về các ngành công nghiệp và sự phân bố của ngành công nghiệp đó.

- HS làm việc cá nhân.

- 5 HS nối tiếp nhau nêu về từng ngành công nghiệp, các HS khác the dõi và bổ sung ý kiến.

·      Công nghiệp khai thác than Quảng Ninh.

·      Công nghiệp khai thác dầu mỏ Biển Đông (thềm lục địa).

·      Công nghiệp khai thác A-pa-tít Cam Đường (Lào Cai).

·      Nhà máy thuỷ điện: vùng núi phía Bắc (Thác Bà, Hoà Bình); vùng tây nguyên, Đông Nam Bộ (Y-a-ly, sông Hinh, Trị An)

·      Khu công nghiệp nhiệt điện Phú Mỹ ở Bà Rịa - Vũng Tàu.

+ HS lên bảng chuẩn bị chơi và nhận đồ dùng:

Đội 1 (đội 2 tương tự như đội 1).

HS 1 - Kí hiệu khai thác than.

HS 2 - Kí hiệu khai thác dầu mỏ.

HS 3 - Kí hiệu khai thác a-pa-tít.

HS 4 - Kí hiệu nhà máy thuỷ điện.

HS 5 - Kí hiệu nhà máy nhiệt điện.

- HS nêu suy nghĩ:

+ Em nhớ vị trí.

+ Em nhớ tên của các mỏ khoáng sản và biết chúng được in màu gì trên lược đồ.

+ Em biết tên các nhà máy được viết màu trên lược đồ nên tìm chỗ dán nhanh và dễ.

- GV nêu yêu cầu HS làm việc các nhân để hoàn thành bài tập sau:

Nối mỗi ý ở cột A với mỗi ý ở cột B sao cho phù hợp.

- GV cho HS trình bày kết quả làm bài trước lớp.

- GV sửa chữa cho HS (nếu các em làm sai).

- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm bài để trình bày sự phân bố của các ngành công nghiệp khai thác than, dầu khí, nhiệt điện, thuỷ điện, ngành cơ khí, dệt may, thực phẩm.

- GV sửa chữa phần trình bày cho HS (nếu cần).

- Tự làm bài

Kết quả làm bài đúng:

1 nối với d

2 nối với a

3 nối với b

4 nối với c

- 1 HS nêu đáp án của mình, các HS khác nhận xét.

- 2 HS lần lượt trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực hiện yêu cầu của phiếu học tập sau:

- GV gọi nhóm dán phiếu của nhóm mình lên bảng và trình bày kết quả làm việc của nhóm.

- GV sửa chữa câu trả lời cho HS (nếu cần).

- GV giảng thêm về trung tâm công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh:

- 1 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.