I. Mục tiêu

1. Kiến thức

-       Biết được tệp chương trình cũng là dữ liệu, có thể được lưu trữ trong máy tính.

-       Nêu được ví dụ về biện pháp an toàn dữ liệu như sao lưu dữ liệu, phòng chống xâm nhập trái phép và phòng chống virus,…

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

-       Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về tệp, thư mục, quản lí dữ liệu

-       Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra cách tổ chức, quản lí dữ liệu trong máy tính.

-       Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh chỉ ra được các biện pháp bảo vệ dữ liệu trong máy tính.

2.2. Năng lực Tin học

-       Thao tác thành thạo với tệp và thư mục: tạo mới, sao chép, di chuyển, đổi tên, xoá tệp và thư mục (Nla).

3. Phẩm chất

-       Học sinh có ý thức trách nhiệm đối với việc sử dụng thiết bị học.

-       Có ý thức trong việc bảo vệ an toàn dữ liệu trong máy tính cũng như an toàn thông tin cá nhân.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

-       Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên, phiếu học tập

-       Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1. Khởi động (10p)

a) Mục tiêu:

-       Củng cố khái niệm cây thư mục.

-       Rèn luyện kĩ năng phân loại dữ liệu, đặt tên thư mục.

b) Nội dung:

c) Sản phẩm: Cây thư mục của học sinh

d) Tổ chức thực hiện:

-       Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu mục đích yêu cầu và tiến trình của hoạt động thảo luận trước lớp. Chia nhóm HS.

-       Thực hiện nhiệm vụ:

·        HS phân công nhóm trưởng, người báo cáo.

·        HS thảo luận và vẽ cây thư mục ra giấy (Khuyến khích sử dụng sơ đồ tư duy)

-       Báo cáo, thảo luận

·        HS trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung.

-       Kết luận, nhận định

·        GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….