Đề thi Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức: học kì 1, học kì 2 có đáp án
Lớp 2Tiếng ViệtKết nối tri thức

Đề thi Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức: học kì 1, học kì 2 có đáp án

Trả lời nhanh

Đề thi Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức thường gồm hai phần: Đọc (đọc thành tiếng và đọc hiểu, kèm bài tập từ – câu) và Viết (chính tả, tập làm văn ngắn). Em nên luyện theo bộ đề có đáp án ở dưới, làm thử đề mẫu học kì 1 trong trang này, rồi đối chiếu đáp án để biết mình sai ở dạng nào.

Đề thi Tiếng Việt lớp 2 gồm những phần nào?

Mỗi trường ra đề một kiểu, nhưng bài kiểm tra cuối học kì môn Tiếng Việt lớp 2 theo sách Kết nối tri thức thường có cấu trúc như bảng dưới đây. Em hãy xem để biết mình cần chuẩn bị gì cho từng phần.

Phần Nội dung thường gặp Em cần luyện
Đọc thành tiếng Đọc một đoạn văn, đoạn thơ rồi trả lời 1 câu hỏi Đọc rõ tiếng, ngắt nghỉ đúng chỗ, không đọc sai âm đầu, vần, thanh
Đọc hiểu Đọc một đoạn ngắn rồi chọn đáp án, nối ý, điền từ, trả lời câu hỏi Tìm thông tin trong bài, hiểu ý chính, rút ra điều bài học
Luyện từ và câu Từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm; từ trái nghĩa; câu kiểu Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?; dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than Nhận biết loại từ, đặt câu, chọn dấu câu phù hợp
Chính tả Nghe – viết hoặc nhìn – viết đoạn khoảng 4–5 câu; kèm bài tập điền chữ, vần Viết đúng l/n, ch/tr, s/x, g/gh, ng/ngh, dấu hỏi/dấu ngã
Tập làm văn Viết 3–5 câu về người thân, đồ vật, con vật, việc đã làm, hoặc viết lời cảm ơn, xin lỗi Viết đủ ý, câu rõ ràng, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu

Lưu ý: điểm số và thời gian làm bài do từng trường quy định, nên em hãy hỏi cô giáo để biết chính xác đề của lớp mình.

Các bộ đề thi Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức

Nếu em muốn luyện thật nhiều đề, hãy chọn đúng học kì và đúng bộ sách của mình trong danh sách sau.

Bộ đề sách Kết nối tri thức

Bộ đề tổng hợp ba bộ sách

  • Bộ 20 đề thi học kì 1 Tiếng Việt lớp 2 tổng hợp 3 bộ sách

Bộ đề các sách khác (để so sánh dạng bài)

Đề mẫu học kì 1 Tiếng Việt lớp 2 (có đáp án)

Đây là đề tự biên soạn theo cấu trúc quen thuộc, giúp em làm thử trước khi sang các bộ đề lớn. Em hãy che phần đáp án, làm bài trong khoảng 35–40 phút rồi mới đối chiếu.

A. Đọc hiểu

Đọc đoạn văn sau:

Sáng nay, trời mưa phùn. Bống đội mũ, khoác áo mưa đi học cùng bà. Trên đường, Bống thấy bác bảo vệ đang che ô cho một bạn nhỏ lớp Một. Bống mỉm cười chào bác. Bác bảo vệ cũng cười: “Chào cháu, cháu ngoan quá!” Đến cổng trường, Bống nhìn những hàng cây ướt mưa xanh mướt. Em thầm nghĩ: “Trường của em thật đẹp!”

Câu 1. Thời tiết sáng hôm đó như thế nào?
A. Nắng to   B. Mưa phùn   C. Gió lớn   D. Sương mù

Câu 2. Bống đi học cùng ai?
A. Mẹ   B. Bố   C. Bà   D. Bác bảo vệ

Câu 3. Bác bảo vệ đang làm gì khi Bống đi qua?
A. Quét sân trường   B. Che ô cho một bạn nhỏ lớp Một   C. Mở cổng trường   D. Gọi bà của Bống

Câu 4. Vì sao bác bảo vệ khen Bống “ngoan quá”?

Câu 5. Từ nào dưới đây là từ chỉ hoạt động?
A. xanh mướt   B. đội   C. bác bảo vệ   D. đẹp

Câu 6. Đặt câu hỏi cho bộ phận Bác bảo vệ trong câu: Bác bảo vệ che ô cho một bạn nhỏ.

Câu 7. Chọn dấu câu thích hợp điền vào ô trống: Bạn tên là gì □  và  Cậu ấy chạy nhanh quá □

Câu 8. Tìm từ trái nghĩa với từ ướt và với từ đẹp.

Câu 9. Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh rồi chép lại: cổng trường / Bống / đến / chào / bác bảo vệ / ở.

B. Viết

1. Chính tả (nghe – viết): cô giáo đọc một đoạn khoảng 4 câu, ví dụ: “Chim sẻ nhỏ dậy sớm. Nó đậu trên cành khế, hót líu lo. Cả vườn như tỉnh giấc. Bé nghe tiếng chim mà thấy vui.”

2. Tập làm văn: Viết 3–4 câu giới thiệu một đồ dùng học tập mà em yêu thích (tên đồ vật, đặc điểm, em dùng để làm gì).

Đáp án và giải thích

Câu Đáp án Vì sao?
1 B. Mưa phùn Câu mở đầu của bài nói rõ “trời mưa phùn”. Đáp án A, C, D không được nhắc đến.
2 C. Bà Bài viết “đi học cùng bà”. Mẹ, bố không xuất hiện; bác bảo vệ chỉ là người Bống gặp trên đường.
3 B Bài kể bác “đang che ô cho một bạn nhỏ lớp Một”. Các việc còn lại bài không nói.
4 Bác khen vì Bống biết chào hỏi lễ phép (mỉm cười chào bác). Em tìm hành động của Bống ngay trước lời khen để trả lời.
5 B. đội “Đội” chỉ việc làm của người. “Xanh mướt”, “đẹp” chỉ đặc điểm; “bác bảo vệ” chỉ người.
6 Ai che ô cho một bạn nhỏ? Bộ phận cần hỏi chỉ người nên dùng từ “Ai”.
7 Bạn tên là gì?   Cậu ấy chạy nhanh quá! Câu hỏi kết thúc bằng dấu chấm hỏi; câu bộc lộ cảm xúc dùng dấu chấm than.
8 ướt – khô; đẹp – xấu Hai từ có nghĩa trái ngược nhau. (Có thể chấp nhận các từ đúng khác, như “đẹp – xấu xí”.)
9 Bống chào bác bảo vệ ở cổng trường. (hoặc: Ở cổng trường, Bống chào bác bảo vệ.) Câu “Bống đến cổng trường” không dùng hết từ nên không đúng yêu cầu. Phải dùng đủ 6 từ/cụm từ, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm.

Gợi ý chấm (tham khảo): đọc hiểu 6 điểm, chính tả 2 điểm, tập làm văn 2 điểm, hoặc chia khác tuỳ trường. Điều quan trọng hơn con số là em biết mình mất điểm ở đâu.

Mẹo làm bài đọc hiểu và luyện từ – câu

  • Đọc bài hai lần. Lần một để hiểu chuyện gì xảy ra, lần hai gạch chân từ khoá trong câu hỏi.
  • Trả lời bằng câu đủ ý. Với câu “Vì sao…?”, em mở đầu bằng “Vì…” hoặc “Bác khen vì…”.
  • Nhớ cách hỏi: “Ai?” hỏi người; “Con gì?”, “Cái gì?” hỏi vật; “Làm gì?” hỏi hoạt động; “Thế nào?” hỏi đặc điểm.
  • Phân biệt từ chỉ sự vật – hoạt động – đặc điểm. Thử đặt “đang” trước từ: nếu nói được (đang đội, đang chạy) thì thường là từ chỉ hoạt động.

Lỗi sai thường gặp khi làm đề

  1. Quên viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng (Bống, Hà Nội).
  2. Chép đề nhưng thiếu dấu câu cuối, hoặc dùng dấu chấm cho câu hỏi.
  3. Nhầm “ch/tr”, “s/x”, “l/n” trong chính tả; viết dấu hỏi thành dấu ngã.
  4. Chọn đáp án theo cảm giác mà không tìm lại câu trong bài.
  5. Bài tập làm văn chỉ viết một câu dài, không tách ý thành 3–4 câu.

Kế hoạch ôn thi trong 2 tuần

  • Ngày 1–4: đọc lại các bài đọc trong sách, luyện đọc to mỗi ngày 10 phút.
  • Ngày 5–8: ôn từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm; luyện đặt câu hỏi “Ai?”, “Làm gì?”, “Thế nào?”.
  • Ngày 9–11: viết chính tả đoạn ngắn, soát lỗi sau khi viết.
  • Ngày 12–14: làm 1 đề trọn vẹn, chấm, sửa lỗi. Phụ huynh có thể tham khảo thêm giải SGK Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức và giải vở bài tập để đối chiếu.

Bài luyện tập thêm

Bài 1. Điền “ch” hoặc “tr” vào chỗ trống: …ăm chỉ, …ú mèo, …ên đường, …uyện cổ tích.
Đáp án: chăm chỉ, chú mèo, trên đường, chuyện cổ tích.

Bài 2. Tìm 3 từ chỉ hoạt động trong câu: Mẹ nấu cơm, em rửa rau và bố quét nhà.
Đáp án: nấu, rửa, quét.

Bài 3. Đặt câu với từ chăm chỉ để nói về bạn trong lớp.
Gợi ý: Bạn Lan rất chăm chỉ học bài. (Câu có từ “chăm chỉ”, viết hoa đầu câu, có dấu chấm là đúng.)

Tài liệu học tập liên quan

Cùng chuyên đề: Mục lục khác cùng môn, lớp: Giải vở bài tập Tiếng Việt lớp 2 Chân trời sáng tạo Tập 1, Tập 2; Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 2 Chân trời sáng tạo tuần 9: Đi học đều; Kể chuyện Sự tích cây vú sữa trang 118 Tiếng Việt lớp 2 Kết nối tri thức.

Câu hỏi thường gặp

Đề thi Tiếng Việt lớp 2 học kì 1 Kết nối tri thức gồm những phần nào?

Thường gồm phần Đọc (đọc thành tiếng, đọc hiểu, luyện từ và câu) và phần Viết (chính tả, tập làm văn). Cách chia điểm và thời gian làm bài do từng trường quy định.

Học sinh lớp 2 nên làm bao nhiêu đề trước khi thi?

Không cần làm quá nhiều. Em nên làm từ 3–5 đề, chấm và sửa kĩ từng lỗi sai. Làm ít mà hiểu lỗi sẽ có ích hơn làm nhiều mà không xem lại.

Làm sao luyện đọc hiểu cho con lớp 2?

Cho con đọc to một đoạn ngắn mỗi ngày, rồi hỏi 2–3 câu: Ai? Làm gì? Vì sao? Yêu cầu con trả lời bằng câu đủ ý và chỉ lại câu trong bài làm căn cứ.

Đề thi lớp 2 các bộ sách có khác nhau nhiều không?

Dạng bài đọc hiểu, từ – câu, chính tả và viết đoạn khá giống nhau giữa các bộ sách. Phần khác chủ yếu nằm ở ngữ liệu bài đọc, nên em nên ưu tiên luyện đề đúng bộ sách mình đang học.

Bài học liên quan