Trả lời nhanh
Bài thơ “Cái trống trường em” là lời của một bạn học sinh nói với chiếc trống trường như nói với người bạn thân. Qua đó, bạn nhỏ cho thấy tình yêu và sự gắn bó với trống, với ngôi trường: mùa hè vắng bạn thì trống buồn, năm học mới trống lại mừng vui. “Ngôi nhà thứ hai” chính là mái trường.
Khởi động (trang 39)
Câu 1: Đọc tên bài 5 và đoán “Ngôi nhà thứ hai” là gì?
“Ngôi nhà thứ hai” là mái trường. Ngôi nhà thứ nhất của em là nhà em, nơi có ông bà, bố mẹ. Còn đến trường, em có thầy cô như người thân và bạn bè cùng học, cùng chơi, nên trường cũng thân thương như một ngôi nhà.
Em có thể nói thêm cho đầy đủ: “Em gọi trường là ngôi nhà thứ hai vì ở trường em được thầy cô dạy dỗ, được chơi với các bạn.”
Câu 2: Nói những điều em quan sát được trong mỗi bức tranh
Em nhìn kĩ từng tranh trong sách, rồi trả lời hai ý: tranh tả cảnh gì, có những ai và họ đang làm gì. Gợi ý dựa theo các hoạt động quen thuộc ở trường:
- Tranh 1: cảnh các bạn học sinh đang học bài trong lớp.
- Tranh 2: cảnh các bạn tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Tranh 3: cảnh các bạn đang lao động, dọn dẹp, chăm sóc sân trường.
- Tranh 4: cảnh bạn học sinh được khám sức khoẻ ở trường; có bác sĩ và các bạn học sinh.
Mẹo nói tròn câu: Ai + đang + làm gì + ở đâu? Ví dụ: “Trong tranh 1, các bạn học sinh đang chăm chú học bài trong lớp.”
Bài đọc: Cái trống trường em – Đọc hiểu (trang 40)
Câu 1: Bài thơ là lời của ai?
Bài thơ là lời của bạn học sinh. Dấu hiệu nhận ra: bạn xưng “bọn mình” khi nói về các bạn trong lớp và trò chuyện trực tiếp với trống.
Câu 2: Ở khổ thơ 2, bạn học sinh xưng hô, trò chuyện thân mật như thế nào với cái trống?
Bạn nhỏ hỏi trống bằng giọng rất gần gũi, như hỏi một người bạn:
“Buồn không hả trống / Trong những ngày hè”
Bạn xưng “bọn mình” và gọi “trống”, thêm tiếng “hả” ở cuối câu hỏi nghe thân mật như lời nói hằng ngày. Vì thế trống hiện lên như một người bạn biết buồn, biết vui.
Câu 3: Tình cảm của bạn học sinh với cái trống, với ngôi trường
Bạn nhỏ coi trống như người bạn thân thiết, quen thuộc. Ngày nào cũng gặp nên khi nghỉ hè phải xa trống, bạn thấy nhớ và còn lo trống buồn. Điều đó cũng cho thấy bạn yêu quý ngôi trường và mong đến ngày tựu trường.
Học thuộc lòng
Yêu cầu của sách: đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu. Cách học nhanh:
- Đọc cả bài 2 lần, chú ý ngắt nhịp ở cuối mỗi dòng thơ.
- Mỗi lần học một khổ, che dòng thơ và nhớ lại bằng từ khoá (trống, hè, ve, …).
- Ghép ba khổ lại, đọc cho bố mẹ nghe.
Luyện tập (trang 41)
Câu 1: Sắp xếp các từ chỉ hoạt động, cảm xúc của nhân vật “Trống” vào ô thích hợp
| Câu hỏi | Vào mùa hè | Vào năm học mới |
|---|---|---|
| Cái trống làm gì? (hoạt động) | ngẫm nghĩ, nằm, nghiêng đầu | thấy, gọi |
| Cái trống thế nào? (cảm xúc) | buồn | mừng vui |
Em đối chiếu lại với các dòng thơ trong sách để chắc chắn từng từ đúng ô. Nhớ rằng: hoạt động là việc làm được (“nằm”, “gọi”); cảm xúc là điều trong lòng (“buồn”, “mừng vui”).
Câu 2: Tìm từ ngữ
a) Tình cảm, cảm xúc của em khi bước vào năm học mới: vui mừng, phấn khởi, hào hứng, háo hức, bồi hồi, nô nức…
b) Hoạt động của em trong năm học mới: học tập, đọc sách, viết bài, lao động, tập văn nghệ, vui chơi, chào cờ…
Em có thể đặt câu: “Em háo hức đến lớp gặp cô giáo và các bạn.” (có từ cảm xúc “háo hức” và hoạt động “đến lớp, gặp”).
Lỗi thường gặp
- Nhầm từ chỉ hoạt động với từ chỉ cảm xúc, ví dụ xếp “nằm” vào cảm xúc.
- Trả lời câu 3 quá ngắn (“trống rất buồn”). Cần nói rõ tình cảm của bạn nhỏ, không phải cảm xúc của trống.
- Viết “Ngôi nhà thứ hai” là ngôi nhà ở chỗ khác. Thực ra đây là cách nói ví von, chỉ trường học.
Luyện tập thêm
- Xếp các từ sau thành hai nhóm: háo hức, đọc bài, vui vẻ, chào cờ, phấn khởi, ghi chép.
Đáp án: chỉ cảm xúc: háo hức, vui vẻ, phấn khởi; chỉ hoạt động: đọc bài, chào cờ, ghi chép. - Đặt một câu nói về cảm xúc của em trong ngày khai giảng.
Gợi ý: “Sáng khai giảng, em rất vui mừng khi gặp lại các bạn.” - Vì sao bạn nhỏ hỏi “Buồn không hả trống” mà trống không biết nói?
Đáp án: Vì bạn coi trống như một người bạn, đó là cách nói nhân hoá, thể hiện tình cảm yêu quý.
Các bài tiếp theo của Bài 5
- Viết trang 41, 42
- Trường em trang 44
- Nói lời chào, lời chia tay. Giới thiệu về trường em
- Viết trang 45
- Tự đọc sách báo trang 46, 47
- Vở bài tập Bài 5: Ngôi nhà thứ hai
Cùng chuyên đề: Bài nằm trong mục lục Giải Tiếng Việt lớp 2 Cánh diều Tập 1, Tập 2 đầy đủ theo từng bài.
Câu hỏi thường gặp
Bài thơ Cái trống trường em là lời của ai?
Bài thơ là lời của một bạn học sinh nói với chiếc trống trường, xưng "bọn mình" và gọi trống như một người bạn.
"Ngôi nhà thứ hai" trong Bài 5 Tiếng Việt lớp 2 Cánh diều là gì?
Đó là mái trường. Ở trường, em có thầy cô và bạn bè gần gũi như người thân nên trường được ví như ngôi nhà thứ hai.
Bài Cái trống trường em yêu cầu học thuộc lòng mấy khổ thơ?
Sách yêu cầu đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu của bài thơ.
Từ chỉ hoạt động và từ chỉ cảm xúc khác nhau thế nào?
Từ chỉ hoạt động nói việc làm được, ví dụ nằm, gọi, học tập. Từ chỉ cảm xúc nói điều em cảm thấy trong lòng, ví dụ buồn, vui mừng, háo hức.