Hành vi học sinh không được làm để chống diễn biến hoà bình, bạo loạn lật đổ

Hiểu đúng về chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ

“Diễn biến hoà bình” là chiến lược của các thế lực thù địch nhằm chống phá cách mạng nước ta bằng nhiều thủ đoạn trên các lĩnh vực chính trị, tư tưởng, văn hoá, kinh tế, đối ngoại, trong đó nhấn mạnh việc làm suy yếu từ bên trong. Bạo loạn lật đổ là hoạt động có tổ chức, dùng lực lượng quần chúng bị kích động nhằm gây rối an ninh, chống chính quyền. Với học sinh, nguy cơ lớn nhất nằm ở không gian mạng, nơi tin giả và lời kích động lan truyền rất nhanh.

Những hành vi học sinh không được làm

1. Đăng, chia sẻ tin giả, thông tin xuyên tạc. Không bình luận, “thả tim” hay chuyển tiếp các nội dung bôi nhọ Đảng, Nhà nước, lực lượng vũ trang hay xuyên tạc đường lối, chính sách.
2. Xuyên tạc lịch sử và chủ quyền. Không phủ nhận thành quả cách mạng, không phát tán thông tin sai lệch về chủ quyền biển đảo. Hoàng Sa, Trường Sa là của Việt Nam.
3. Xúc phạm biểu tượng quốc gia. Không xúc phạm quốc kì, quốc huy, quốc ca, Chủ tịch Hồ Chí Minh, anh hùng, liệt sĩ.
4. Truy cập, theo dõi, lan truyền nội dung độc hại. Không tham gia các nhóm, trang web có nội dung chống phá, không tải về, không chia sẻ cho bạn bè.
5. Tụ tập đông người trái pháp luật. Không tham gia biểu tình, gây rối trật tự công cộng khi chưa hiểu rõ mục đích, kể cả khi bạn bè rủ rê hoặc đăng lời kêu gọi trên mạng xã hội.
6. Để bị lôi kéo, mua chuộc. Không nhận tiền, quà từ người lạ để đăng bài, viết bình luận hay làm theo yêu cầu không rõ nguồn gốc; không tham gia tổ chức, hội nhóm trái phép.
7. Cung cấp thông tin tuỳ tiện. Không tiết lộ thông tin cá nhân, địa điểm quân sự, cơ quan nhà nước cho người lạ trên mạng.
8. Kích động chia rẽ. Không có lời nói, hành động kì thị dân tộc, tôn giáo, vùng miền, làm mất đoàn kết ở lớp, trường và cộng đồng.
9. Sống buông thả, đua đòi. Không sa vào văn hoá phẩm độc hại, mê tín dị đoan, lối sống lệch chuẩn, nghiện trò chơi bạo lực vì đây là kẽ hở để kẻ xấu tác động tâm lí.

Vì sao học sinh dễ bị lợi dụng?

• Học sinh dùng mạng xã hội nhiều, nhưng chưa có đủ kinh nghiệm phân biệt tin thật, tin giả.
• Lứa tuổi thích khám phá, dễ tin lời hay, dễ bị kích động theo đám đông.
• Những thông tin bị cắt ghép thường đánh vào cảm xúc nên dễ lan truyền.

Việc học sinh nên làm

• Học tập tốt, rèn đạo đức, tìm hiểu lịch sử, truyền thống dân tộc và pháp luật.
• Kiểm chứng thông tin: xem nguồn đăng, thời điểm, có báo chính thống đưa tin không; chưa chắc thì không chia sẻ.
• Gặp nội dung xấu, độc hại thì không bấm vào, báo cáo trang đó và báo cho thầy cô, bố mẹ hoặc công an.
• Tích cực tham gia hoạt động Đoàn, Đội, câu lạc bộ, hoạt động tuyên truyền lành mạnh.
• Giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, tiếp thu cái hay của thế giới nhưng không sao chép cái xấu.

Ví dụ tình huống

Tình huống. Một người lạ nhắn tin mời em vào nhóm kín, hứa tặng tiền nếu đăng bài chê bai đất nước.

Cách xử lí đúng. Em từ chối, không trả lời, chụp lại tin nhắn, chặn người đó và báo ngay cho bố mẹ, thầy cô chủ nhiệm. Em cũng nhắc bạn bè không tham gia nhóm đó. Việc này vừa bảo vệ em, vừa góp phần bảo vệ an ninh của cộng đồng.

Lỗi sai thường gặp khi làm bài

• Chỉ nêu “học tốt, chăm ngoan” mà không nói được hành vi cụ thể cần tránh.
• Nhầm hành vi nên làm với hành vi không được làm, vì đề hỏi điều cần tránh.
• Không nhắc đến không gian mạng, trong khi đây là môi trường phổ biến nhất hiện nay.
• Dùng từ ngữ chung chung, thiếu ví dụ cụ thể gắn với học sinh.

Luyện tập

1. Kể ba hành vi học sinh không được làm trên mạng xã hội. Gợi ý: chia sẻ tin giả, xuyên tạc lịch sử, xúc phạm quốc kì.
2. Nhận được tin kêu gọi tụ tập đông người nhưng chưa rõ mục đích, em nên làm gì? Đáp án: không tham gia, báo cho thầy cô, gia đình.
3. Em hãy viết 3 câu cam kết của mình về sử dụng mạng xã hội an toàn. Gợi ý: kiểm chứng trước khi chia sẻ, không tham gia nhóm độc hại, báo người lớn khi có dấu hiệu lôi kéo.