Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô, các em học sinh lớp 12 tài liệu Lý thuyết, trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào đầy đủ, chi tiết. Tài liệu có 42 trang tóm tắt những nội dung chính về lý thuyết Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào và 76 câu hỏi trắc nghiệm chọn lọc có đáp án. Bài học Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào có những nội dung sau:

Các nội dung được Giáo viên nhiều năm kinh nghiệm biên soạn chi tiết giúp học sinh dễ dàng hệ thống hóa kiến thức, ôn luyện trắc nghiệm từ đó dễ dàng nắm vững được nội dung Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào Sinh học lớp 12.

Mời qúy bạn đọc tải xuống để xem đầy đủ tài liệu Lý thuyết, trắc nghiệm Sinh học 12 Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào:

SINH HỌC 12 BÀI 19: TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO

Bài giảng Sinh học 12 Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào

 Phần 1: Lý thuyết Sinh Học 12 Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào

I. Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến.
1. Quy trình
- Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến.
- Chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn.
- Tạo dòng thuần chủng.
2. Một số thành tựu tạo giống bằng gây đột biến ở Việt Nam
- Tạo được nhiều chủng VSV, nhiều giống lúa, đậu tương… có nhiều đặc tính quý.

- Sử dụng Cônsixin tạo được dâu tằm tứ bội 4n.
- Xử lí NMU/Táo Gia Lộc → Táo má hồng cho năng suất cao, phẩm chất tốt, 02 vụ/năm.
- Sản xuất penicilin, vacxin...
II. Tạo giống bằng công nghệ tế bào.
1. Công nghệ tế bào thực vật
- Nuôi cấy mô, tế bào trong ống nghiệm → cây mới: Nhân nhanh các giống cây quý, tạo sự đồng nhất kiểu gen của quần thể cây trồng.
- Lai tế bào sinh dưỡng (Dung hợp hai tế bào trần) → tạo giống lai khác loài ở thực vật.
  

- Nuôi cấy hạt phấn, noãn chưa thụ tinh trong ống nghiệm → cây đơn bội (n) cây lưỡng bội (2n).
2. Công nghệ tế bào động vật
a. Nhân bản vô tính động vật
 

Quy trình nhân bảo cừu Dolly
- Tách nhân tế bào của cơ thể cần nhân bản và chuyển vào trứng đã hủy nhân → tế bào chứa nhân 2n của động vật cần nhân bản → Nuôi tế bào chuyển nhân trong ống nghiệm cho phát triển thành phôi → Cấy phôi vào tử cung cái giống cho mang thai, sinh sản bình thường.
- Tạo được nhiều vật nuôi cùng mang các gen quý.
b. Cấy truyền phôi
- Phôi được tách thành nhiều phôi → tử cung các vật cái giống → mỗi phôi sẽ phát triển thành một cơ thể mới.
 

Phần 2: Trắc nghiệm Sinh Học 12 Bài 19: Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào

A/ TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN

Câu 1: Hóa chất sử dụng để gây đột biến đa bội là:

A.   Côsixin

B.   5BU

C.   EMS

D.   NMU

Đáp án:

Hóa chất sử dụng để gây ĐB đa bội là côsixin

Đáp án cần chọn là: A

Câu 2: Xử lí mẫu vật khởi đầu bằng tia phóng xạ …(?)…, nhằm tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống. Cụm từ phù hợp trong câu là

A.   Tạo dòng thuần

B.   Tạo ưu thế lai

C.   Gây đột biến

D.   Tạo biến dị tổ hợp

Đáp án:

Xử lí mẫu vật khởi đầu bằng tia phóng xạ gây đột biến, nhằm tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 3: Hãy chọn một loài cây thích hợp trong số loài cây nêu dưới dây để có thể áp dụng chất cônsixin nhằm tạo giống mới đem lại hiệu quả kinh tế cao

A.   Cây lúa

B.   Cây đậu tương

C.   Cây củ cải đường

D.   Cây ngô

Đáp án:

Sử dụng cônsixin → tạo ra thể đa bội → cơ quan sinh dưỡng to.

Do vậy sử dụng chất cônsixin chỉ đem lại hiệu quả cao cho các loài không lấy hạt.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 4: Hãy chọn một loài cây thích hợp trong số loài cây nêu dưới dây để có thể áp dụng chất cônsixin nhằm tạo giống mới đem lại hiệu quả kinh tế cao

A.   Cây khoai tây

B.   Cây đậu tương

C.   Cây củ cải đường

D.   Cả A và C

Đáp án:

Sử dụng cônsixin → tạo ra thể đa bội → cơ quan sinh dưỡng to.

Do vậy sử dụng chất cônsixin chỉ đem lại hiệu quả cao cho các loài không lấy hạt (khoai tây: thân củ, củ cài đường: rễ củ).

Đáp án cần chọn là: D

Câu 5: Bằng phương pháp gây đột biến và chọn lọc không thể tạo ra được các chủng nào?

A.   Nấm men, vi khuẩn có khả năng sinh sản nhanh tạo sinh khối lớn.

B.   Vi khuẩn E.coli mang gen sản xuất insulin của người.

C.   Penicillium có hoạt tính penixilin tăng gấp 200 lần chủng gốc.

D.   Vi sinh vật không gây bệnh đóng vai trò làm vacxin.

Đáp án:

Phương pháp gây đột biến và chọn lọc không thể tạo ra được chủng vi khuẩn E.coli mang gen sản xuất insulin của người.

Đây là vi khuẩn được tạo ra bằng phương pháp chuyển gen.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 6: Quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến gồm các bước theo thứ tự đúng là:

A.   Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến → Tạo dòng thuần chủng → Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn.

B.   Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến → Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn → Tạo dòng thuần chủng.

C.   Tạo dòng thuần chủng → Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến → Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn

D.   Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn → Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến → Tạo dòng thuần chủng

Đáp án:

Quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến gồm các bước theo thứ tự đúng

1. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến

2. Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn

3. Tạo dòng thuần chủng.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 7: Dưới đây là các bước trong các quy trình tạo giống mới:

I. Cho tự thụ phấn hoặc lai xa để tạo ra các giống thuần chủng

II. Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn

III. Xử lý mẫu vật bằng tác nhân đột biến

IV. Tạo dòng thuần chủng

Quy trình nào sau đây đúng nhất trong việc tạo giống bằng phương pháp gây đột biến?

A.   I → III → II

B.   III → II → I

C.   III → II → IV

D.   II → III → IV

Đáp án:

Quy trình đúng để tạo giống bằng phương pháp gây đột biến là: III → II → IV

Đáp án cần chọn là: C

Câu 8: Phương pháp gây đột biến trong chọn giống chỉ được sử dụng hạn chế ở 1 số nhóm động vật bậc thấp do ở động vật bậc cao có đặc điểm:

A.   Hệ thần kinh phát triển và có độ nhạy cảm cao

B.   Cơ quan sinh dục ở con cái nằm sâu trong cơ thể

C.   Phản ứng rất nhạy và dễ chết khi xử lí bằng tác nhân lí hoá

D.   Tất cả đều đúng

Đáp án:

Phương pháp gây đột biến nhân tạo chỉ được sử dụng hạn chế ở một số nhóm động vật bậc thấp, khó áp dụng cho các nhóm động vật bậc cao vì cơ quan sinh sản của chúng nằm sâu trong cơ thể nên rất khó xử lý. Chúng phản ứng rất nhạy và dễ bị chết khi xử lý bằng các tác nhân lí hóa.

Đáp án cần chọn là: D

Câu 9:Trong tạo giống, phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả với đổi tượng sinh vật nào?

A.   Vi sinh vật.

B.   Thực vật cho hạt.

C.   Động vật bậc cao.

D.   Thực vật cho củ.

Đáp án:

Phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả với đổi tượng vi sinh vật

Vì vi sinh vật vòng đời ngắn, sinh sản nhanh và nhiều, dễ gây đột biến nên dễ tạo ra các sinh vật có tính trạng mong muốn hơn

Đáp án cần chọn là: A

Câu 10: Trong đột biến nhân tạo, hoá chất 5BU được sử dụng để tạo ra dạng đột biến

A.   thay thế cặp nuclêôtit.

B.   thêm cặp nuclêôtit.

C.   mất đoạn nhiễm sắc thể.

D.   mất cặp nuclêôtit.

Đáp án:

Hoá chất 5BU được sử dụng để tạo ra dạng đột biến thay thế cặp nuclêôtit.

Đáp án cần chọn là: A

Câu 11: Mục đích của việc gây đột biến nhân tạo nhằm

A.   Tạo ưu thế lai

B.   Tạo dòng thuần chủng

C.   Gây đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể

D.   Mục đích khác

Đáp án:

Gây đột biến nhân tạo nhằm tạo ra các đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể phục vụ các nghiên cứu, chọn giống.

Đáp án cần chọn là: C

Câu 12: Nhằm tạo ra các đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể phục vụ các nghiên cứu, chọn giống, người ta thường

A.   Tạo ưu thế lai

B.   Gây đột biến nhân tạo

C.   Tạo dòng thuần chủng

D.   Lai khác dòng

Đáp án:

Gây đột biến nhân tạo nhằm tạo ra các đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể phục vụ các nghiên cứu, chọn giống.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 13: Trong tạo giống, phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả với đổi tượng sinh vật nào?

A.   Vi sinh vật

B.   Thực vật cho hạt

C.   Động vật bậc cao.

D.   Thực vật cho củ

Đáp án:

Phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả với đối tượng vi sinh vật vì vi sinh vật vòng đời ngắn, sinh sản nhanh và nhiều, dễ gây đột biến nên dễ tạo ra các sinh vật có tính trạng mong muốn hơn

Đáp án cần chọn là: A

Câu 14: Để chọn lọc và tạo ra các giống cây trồng lấy thân, lá, rễ có năng suất cao trong chọn giống thường tiến hành gây ĐB

A.   Đa bội

B.   Dị bội

C.   Mất đoạn

D.   Lặp đoạn

Đáp án:

Hướng tạo thể đa bội được chú trọng nhiều với các giống cây trồng thu hoạch thân, lá, củ vì tạo ra được các cơ quan to, sinh trưởng mạnh, năng suất cao

Đáp án cần chọn là: A

Câu 15:Sử dụng đột biến đa bội lẻ cho những loài cây nào sau để nâng cao năng suất?

1. Ngô. 2. Đậu tương. 3. Củ cải đường. 4. Đại mạch. 5. Dưa hấu. 6. Nho.

A.   1, 2, 3.

B.   3, 4, 5.

C.   3, 5, 6.

D.   1, 2, 4

Đáp án:

Các cây ứng dụng đa bội lẻ để tăng năng suất là các cây không thu hạt: 3,5,6

Đáp án cần chọn là: C

Câu 16:Cho các thành tựu sau :

1. Tạo giống cà chua bất hoạt gen sản sinh ra etilen.

2. Tạo giống dâu tằm tam bội.

3. Tạo giống gạo vàng, tổng hợp được Beta-caroten.

4. Tạo nho không hạt.

5. Sản xuất protein huyết thanh của người từ cừu.

6. Tạo cừu Doly.

Có bao nhiêu thành tựu được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến ?

A.   1

B.   2

C.   3

D.   4

Đáp án:

Các thành tựu được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến là: 2,4 (sử dụng coxisin).

Ý (1, 3, 5) : tạo giống bằng công nghệ gen

Ý (6): tạo giống bằng công nghệ tế bào

Đáp án cần chọn là: B

Câu 17: Khẳng định đúng về phương pháp tạo giống đột biến

A.   Không áp dụng với đối tượng là động vật vì gây đột biến là sinh vật chết hoặc không sinh sản được

B.   Phương pháp này có hiệu quả cao với đối tượng là vi khuẩn vì chúng sinh sản nhanh dễ phân lập tạo dòng thuần

C.   Tạo giống đột biến chủ yếu áp dụng với vi sinh vật ít áp dụng với thực vật và hiếm áp dụng với động vật

D.   Người ta có thể sử dụng tác nhân vật lí và hóa học để tác động gây đột biến trong đó tác nhân vật lí thường có hiệu quả cao hơn

Đáp án:

Khẳng định đúng về phương pháp tạo giống đột biến là B.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 18: Khẳng định đúng về phương pháp tạo giống đột biến

A.   Không áp dụng với đối tượng là động vật vì gây đột biến là sinh vật chết hoặc không sinh sản được

B.   Phương pháp này có hiệu quả cao với đối tượng là vi khuẩn vì chúng sinh sản nhanh dễ phân lập tạo dòng thuần

C.   Tạo giống đột biến chủ yếu áp dụng với vi sinh vật ít áp dụng với thực vật và hiếm áp dụng với động vật

D.   Người ta có thể sử dụng tác nhân vật lí và hóa học để tác động gây đột biến trong đó tác nhân vật lí thường có hiệu quả cao hơn

Đáp án:

Khẳng định đúng về phương pháp tạo giống đột biến là B.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 19: Điều nào sau đây không thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến?

A.   Chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn

B.   Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến.

C.   Tạo dòng thuần chủng của thể đột biến.

D.   Lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu.

Đáp án:

Lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu không thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến.

Đáp án cần chọn là: D

Câu 20: Điều nào sau đây thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến?

A.   Chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn.

B.   Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến.

C.   Tạo dòng thuần chủng của thể đột biến.

D.   Cả A, B và C.

Đáp án:

Phương án A, B,C đều thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến

Đáp án cần chọn là: D

Câu 21: Hoá chất 5BU có thể gây đột biến:

A.   mất cặp A-T hoặc cặp G-X

B.   thay thế cặp G-X bằng cặp A-T.

C.   thay thế cặp A-T bằng G-X.

D.   Cả B và C.

Đáp án:

Hoá chất 5BU được sử dụng để tạo ra dạng đột biến thay thế cặp nuclêôtit (AT thành GX hoặc ngược lại).

Đáp án cần chọn là: D

Câu 22: Ở thực vật, trong tế bào sinh dưỡng có bộ NST 2n đã nhân đôi nhưng thoi vô sắc không hình thành, bộ NST không phân li. Nếu hiện tượng này xảy ra ở lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử sẽ tạo thành

A.   Cơ thể tam bội.

B.   Cơ thể tứ bội.

C.   Cành cây (ngay vị trí đột biến) tam bội.

D.   Cành cây (ngay vị trí đột biến) tứ bội.

Đáp án:

Sự không phân li bộ NST trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử sẽ tạo ra 1 tế bào 4n, tế bào này phát triển thành cây con và thành cơ thể tứ bội.

Đáp án cần chọn là: B

Câu 23: Ở thực vật, trong tế bào sinh dưỡng có bộ NST 2n đã nhân đôi nhưng thoi vô sắc không hình thành, bộ NST không phân li. Nếu hiện tượng này xảy ra ở lần nguyên phân thứ 10 của hợp tử sẽ tạo thành

A.   Cơ thể tam bội.

B.   Cơ thể tứ bội.

C.   Thể khảm tam bội.

D.   Thể khảm tứ bội.

Đáp án:

Sự không phân li bộ NST trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử sẽ tạo ra 1 tế bào 4n, tế bào này sau lần nguyên phân thứ 10 sẽ phát triển thành thể khảm tứ bội trên cây lưỡng bội.

Đáp án cần chọn là: D

Câu 24: Trong chọn giống thực vật, người ta chiếu tia phóng xạ với cường độ, liều lượng thích hợp lên bộ phận nào sau đây của cây để gây đột biến ở giao tử?

A.   Hạt phấn, bầu nhụy.

B.   Hạt nảy mầm.

C.   Đỉnh sinh trưởng của thân.

D.   Hạt khô.

Đáp án:

Để gây đột biến ở giao tử, người ta chiếu tia phóng xạ lên hạt phấn, bầu nhụy của cây.

Đáp án cần chọn là: A

Câu 25: Người ta chiếu tia phóng xạ với cường độ, liều lượng thích hợp lên bộ phận nào sau đây của cây để gây đột biến xôma?

A.   Hạt phấn,

B.   Bầu nhụy.

C.   Đỉnh sinh trưởng của thân.

D.   Hạt khô.

Đáp án:

Để gây đột biến xôma (đột biến trên cơ quan sinh dưỡng), người ta chiếu tia phóng xạ lên đỉnh sinh trưởng của thân

Đáp án cần chọn là: C