Trả lời nhanh
Đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Mầm non của Võ Quảng cần có câu mở đoạn nêu tên bài thơ, tác giả và ấn tượng chung. Thân đoạn nói cảm xúc của em trước hình ảnh mầm non nằm lặng im chờ đợi giữa mùa đông, rồi bừng tỉnh khi nghe tiếng chim báo xuân, kèm nghệ thuật nhân hóa và từ láy gợi hình. Câu kết đoạn nêu điều em nhận ra: sự sống luôn âm thầm chuẩn bị, và ai biết kiên nhẫn sẽ có ngày “khoác áo” xanh tươi. Dưới đây là dàn ý và 5 đoạn văn mẫu tự viết, dài ngắn khác nhau.
Hiểu nhanh bài thơ Mầm non trước khi viết
Bài thơ Mầm non là sáng tác của nhà thơ Võ Quảng (1920–2007), một cây bút gắn bó trọn đời với văn học thiếu nhi. Bài thơ viết theo thể thơ năm chữ, kể lại hành trình của một mầm cây nhỏ từ lúc còn nằm ép trong vỏ cành bàng cuối đông cho đến khi bật dậy đón mùa xuân.
| Phần | Nội dung | Hình ảnh, nghệ thuật nổi bật |
|---|---|---|
| Mở đầu | Mầm non nằm im dưới vỏ cành bàng | “nằm ép lặng im”, cành bàng còn “một vài lá đỏ” |
| Giữa bài | Mầm non lắng nghe, quan sát cảnh cuối đông | Nhân hóa (“mắt lim dim”), từ láy “hối hả”, “lất phất”, “rào rào” |
| Cao trào | Tiếng chim báo xuân, muôn vật bừng tỉnh | Tiếng chim kêu “Xuân tới!”, suối reo “róc rách” |
| Kết | Mầm non bật vỏ, đứng dậy giữa trời | Hình ảnh “khoác áo màu xanh biếc” |
Khi viết, em chỉ nên trích ngắn vài chữ hoặc một dòng thơ để làm dẫn chứng, phần còn lại diễn đạt bằng lời của mình.
Dàn ý đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Mầm non
- Mở đoạn: giới thiệu bài thơ Mầm non, tác giả Võ Quảng và cảm xúc chung của em (thích thú, xúc động, ngạc nhiên…).
- Thân đoạn:
- Cảm xúc về hình ảnh mầm non nhỏ bé, kiên nhẫn chờ đợi giữa mùa đông lạnh.
- Cảm nhận về bức tranh cuối đông: mây bay, mưa phùn, lá rụng được miêu tả bằng các từ láy sinh động.
- Niềm vui khi mùa xuân đến: tiếng chim, tiếng suối, mầm non bật dậy “khoác áo” xanh.
- Nghệ thuật em ấn tượng: nhân hóa mầm non như một em bé biết nhìn, biết nghe; thể thơ năm chữ nhịp nhàng; từ láy gợi âm thanh.
- Kết đoạn: khẳng định tình cảm với bài thơ và bài học rút ra (kiên nhẫn, lạc quan, yêu thiên nhiên).
Mẹo: đoạn văn cảm xúc cần dùng ngôi thứ nhất (“em”, “tôi”) và những từ bộc lộ cảm xúc như thích thú, bồi hồi, ngỡ ngàng, thương. Tránh biến đoạn văn thành bài phân tích khô khan chỉ liệt kê biện pháp tu từ.
5 đoạn văn mẫu ghi lại cảm xúc về bài thơ Mầm non
Đoạn văn mẫu 1 (ngắn, khoảng 150 chữ)
Đọc bài thơ Mầm non của Võ Quảng, em thấy như mình đang ngồi cạnh một cành bàng cuối đông để ngắm một điều kì diệu. Chiếc mầm bé xíu “nằm ép lặng im” dưới lớp vỏ cây khiến em vừa thương vừa tò mò: mầm có lạnh không, mầm đợi đến bao giờ? Nhà thơ đã cho mầm “mắt lim dim” nhìn mây, nghe mưa, như một em bé đang hé mắt chờ mẹ gọi dậy. Rồi khi tiếng chim vang lên báo xuân, mầm non vội bật vỏ, đứng dậy giữa trời và khoác lên mình tấm áo xanh biếc. Khoảnh khắc ấy làm em vui đến mức muốn reo lên cùng tiếng suối. Bài thơ nhỏ nhắn mà dạy em biết kiên nhẫn chờ đợi, vì điều tốt đẹp luôn đến với những ai biết chuẩn bị.
Đoạn văn mẫu 2 (trung bình, khoảng 200 chữ)
Trong những bài thơ viết về thiên nhiên mà em từng đọc, Mầm non của nhà thơ Võ Quảng để lại cho em cảm giác ấm áp nhất. Điều làm em xúc động trước tiên là sự nhỏ bé của nhân vật chính. Giữa cái lạnh cuối đông, khi cành bàng chỉ còn “một vài lá đỏ”, mầm non vẫn nằm yên, không vội vàng, không than thở. Em thích cách nhà thơ dùng những từ láy “hối hả”, “lất phất”, “rào rào” để vẽ nên bức tranh mây bay, mưa phùn, lá rụng. Đọc lên, em như nghe được cả tiếng gió và cảm được cái se lạnh trên da. Thế rồi chỉ một tiếng chim kêu đã làm cả khu rừng bừng tỉnh: suối reo, cỏ cây chuyển mình, và mầm non bật dậy trong chiếc áo xanh biếc. Sự đổi thay ấy diễn ra nhanh đến bất ngờ khiến em ngỡ ngàng và thích thú. Em nhận ra mùa đông không phải là lúc sự sống ngừng lại, mà là lúc sự sống lặng lẽ tích góp sức mạnh. Bài thơ khiến em thêm yêu những mầm xanh bé nhỏ quanh mình và tin rằng sau mỗi lần khó khăn sẽ có một mùa xuân đang chờ.
Đoạn văn mẫu 3 (dài, khoảng 250 chữ)
Nhà thơ Võ Quảng đã dành gần như cả đời để viết cho thiếu nhi, và bài thơ Mầm non là món quà nhỏ mà em rất trân trọng. Ngay từ những dòng đầu, em đã bị cuốn vào thế giới của một chồi cây tí hon. Mầm non được nhân hóa như một em bé: biết “lim dim” mắt, biết cố nhìn qua kẽ lá, biết lắng tai nghe. Nhờ vậy, em không còn thấy mầm cây là một vật vô tri mà như một người bạn nhỏ đang hồi hộp chờ ngày lớn lên. Bức tranh cuối đông hiện ra qua đôi mắt ấy thật buồn mà cũng thật đẹp: mây vội vã kéo đi, mưa phùn lất phất, lá bàng rơi rào rào phủ kín mặt đất. Em hiểu đó là lúc thiên nhiên dọn đường cho mùa mới. Đoạn em yêu nhất là khi tiếng chim cất lên báo hiệu xuân về. Cả không gian như bừng sáng, tiếng suối reo vui, và mầm non không chần chừ nữa mà bật vỏ, đứng thẳng giữa trời. Hình ảnh mầm “khoác áo màu xanh biếc” làm em liên tưởng đến buổi sáng đầu năm học, khi chúng em mặc áo mới đến trường. Nhịp thơ năm chữ ngắn gọn, đọc lên vui tai như một bài hát. Khép lại bài thơ, em thấy mình cũng giống mầm non kia: đôi khi phải kiên nhẫn chờ đợi, phải học hỏi, lắng nghe, để đến lúc thích hợp sẽ mạnh dạn vươn lên. Bài thơ vì thế không chỉ là bức tranh thiên nhiên mà còn là lời động viên nhẹ nhàng dành cho tuổi thơ.
Đoạn văn mẫu 4 (tập trung vào nghệ thuật, khoảng 180 chữ)
Điều khiến em thích bài thơ Mầm non nhất không chỉ là câu chuyện về mùa xuân mà còn là cách Võ Quảng kể câu chuyện ấy. Nhà thơ chọn thể thơ năm chữ, câu ngắn, nhịp đều, nên khi đọc, em có cảm giác như đang nghe những bước chân nhỏ của thời gian chuyển từ đông sang xuân. Biện pháp nhân hóa được dùng xuyên suốt: mầm non biết nhìn, biết nghe, biết vội vàng; tiếng chim biết báo tin; suối biết reo mừng. Muôn vật vì thế như cùng sống, cùng mong chờ. Em đặc biệt ấn tượng với hệ thống từ láy: “lim dim” gợi đôi mắt ngái ngủ, “lất phất” gợi những hạt mưa mảnh, “rào rào” gợi tiếng lá rơi dồn dập, “róc rách” gợi dòng suối trong. Chỉ vài từ thôi mà cả âm thanh lẫn màu sắc hiện ra rõ ràng. Đọc bài thơ, em học được rằng muốn viết hay về thiên nhiên thì phải biết quan sát thật tinh tế và yêu thương từng điều nhỏ bé.
Đoạn văn mẫu 5 (liên hệ bản thân, khoảng 170 chữ)
Có những bài thơ đọc xong là quên, nhưng Mầm non của Võ Quảng thì ở lại trong em rất lâu. Em nhớ mãi hình ảnh chiếc mầm nằm lặng im dưới vỏ cành bàng, kiên nhẫn qua những ngày mưa phùn giá lạnh. Nó làm em nghĩ đến chính mình hồi đầu năm học: em rụt rè, ít nói, chỉ dám ngồi nghe các bạn phát biểu. Cũng như mầm non “cố nhìn qua kẽ lá”, em lặng lẽ quan sát và học hỏi. Rồi một ngày, lời khen của cô giáo giống như tiếng chim báo xuân, giúp em mạnh dạn giơ tay. Khi đọc đến đoạn mầm non bật dậy, khoác áo xanh biếc giữa trời, em thấy vui như chính mình vừa lớn thêm một chút. Bài thơ cho em hiểu rằng mỗi người đều có thời điểm của riêng mình; điều quan trọng là đừng bỏ cuộc trong lúc chờ đợi. Em cảm ơn nhà thơ đã gửi gắm bài học ấy qua những vần thơ trong trẻo đến vậy.
Lỗi thường gặp và cách làm đoạn văn hay hơn
- Kể lại bài thơ thay vì nêu cảm xúc. Sau mỗi hình ảnh trích dẫn, hãy viết một câu nói rõ em cảm thấy gì: thương, vui, ngạc nhiên, xúc động.
- Trích quá dài. Chỉ cần trích vài chữ đắt giá (“nằm ép lặng im”, “khoác áo màu xanh biếc”), không chép nguyên khổ thơ.
- Thiếu câu mở và câu kết. Đoạn văn phải có câu nêu tên bài thơ, tác giả ở đầu và câu khép lại cảm xúc ở cuối.
- Nhầm thể loại đoạn văn. Đề yêu cầu một đoạn văn, nên em viết liền mạch, không xuống dòng giữa chừng.
- Dùng từ cảm xúc chung chung. Thay “rất hay” bằng những từ cụ thể hơn: “ấm áp”, “trong trẻo”, “bồi hồi”, “ngỡ ngàng”.
Em có thể chọn một trong năm hướng trên: cảm xúc chung, cảm xúc theo diễn biến bài thơ, cảm nhận nghệ thuật hoặc liên hệ bản thân. Đoạn văn sẽ có dấu ấn riêng khi em kể thêm một kỉ niệm hay một hình ảnh thật mà em từng thấy, như chồi bàng trước cổng trường hay cây non trong chậu nhà mình.
Câu hỏi thường gặp
Bài thơ Mầm non của ai?
Bài thơ Mầm non là sáng tác của nhà thơ Võ Quảng, tác giả nổi tiếng với nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi.
Bài thơ Mầm non viết theo thể thơ gì?
Bài thơ viết theo thể thơ năm chữ, nhịp ngắn, đều, dễ đọc và dễ nhớ.
Biện pháp tu từ nổi bật trong bài thơ Mầm non là gì?
Nổi bật nhất là nhân hóa: mầm non biết nhìn, biết nghe, biết vội vàng như một em bé; ngoài ra bài thơ dùng nhiều từ láy gợi hình, gợi âm thanh.
Đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Mầm non nên dài bao nhiêu?
Thường khoảng 150–250 chữ, tùy yêu cầu của thầy cô; quan trọng là có đủ câu mở đoạn, thân đoạn nêu cảm xúc kèm dẫn chứng và câu kết đoạn.
Bài thơ Mầm non gửi gắm thông điệp gì?
Bài thơ ca ngợi sức sống mãnh liệt của thiên nhiên và nhắn nhủ sự kiên nhẫn, lạc quan: sau những ngày lặng lẽ chờ đợi, sự sống sẽ bừng lên khi thời cơ đến.