Trả lời nhanh
Chuyện của thước kẻ lớp 2. Bài Chuyện của thước kẻ (Tiếng Việt lớp 2 Tập 1, trang 114–116, Chân trời sáng tạo) kể về chiếc thước kẻ lúc đầu sống vui vẻ với bút mực, bút chì, nhưng vì kiêu căng, cứ ưỡn ngực mãi nên bị cong. Được bác thợ mộc uốn thẳng, thước kẻ cảm ơn bác rồi về xin lỗi các bạn. Ý nghĩa của bài: khuyên chúng ta không được kiêu căng. Giải đố: “Nhỏ như cái kẹo…” là cục tẩy, “Da tôi màu trắng…” là viên phấn.
Khởi động trang 114: Giới thiệu một đồ dùng học tập em thích
Yêu cầu: Giới thiệu với bạn một đồ dùng học tập em yêu thích (tên đồ dùng, hình dáng, màu sắc, công dụng, cách em giữ gìn).
Bài nói mẫu 1 – Chiếc hộp bút: Đồ dùng học tập em thích nhất là chiếc hộp bút màu xanh dương mẹ mua cho em hôm khai giảng. Hộp bút hình chữ nhật, có hai ngăn, nắp in hình chú cá heo. Ngăn trên em để bút mực, bút chì; ngăn dưới đựng thước kẻ và tẩy. Nhờ có hộp bút, đồ dùng của em không bị rơi mất. Em luôn đóng nắp cẩn thận sau khi dùng.
Bài nói mẫu 2 – Cây bút chì: Em rất thích cây bút chì màu vàng của em. Bút dài bằng một gang tay, đầu có gắn cục tẩy nhỏ màu hồng. Em dùng bút chì để vẽ và kẻ lề vở. Mỗi khi bút cùn, em nhờ bố gọt lại cho nhọn.
Đọc: Chuyện của thước kẻ (trang 114, 115)
Tóm tắt nội dung bài đọc
Trong chiếc hộp bút có thước kẻ, bút mực và bút chì. Thước kẻ giúp các bạn kẻ những đường thẳng tắp nên ai cũng quý. Được khen nhiều, thước kẻ sinh ra tự mãn, nghĩ mình giỏi nhất, lúc nào cũng ưỡn ngực ra. Lâu dần, thước bị cong, kẻ đường nào cũng xiêu vẹo, không ai muốn dùng nữa. Nhờ bác thợ mộc uốn lại, thước thẳng trở lại. Thước hiểu ra lỗi của mình, cảm ơn bác thợ mộc và quay về xin lỗi bút mực, bút chì.
Trả lời câu hỏi Cùng tìm hiểu (trang 115)
Câu 1. Ban đầu thước kẻ chung sống với các bạn như thế nào?
Trả lời: Ban đầu thước kẻ chung sống với bút mực, bút chì rất vui vẻ, hòa thuận; thước giúp các bạn kẻ những đường thẳng đẹp.
Câu 2. Vì sao thước kẻ bị cong?
Trả lời: Thước kẻ bị cong vì nó kiêu căng, tự cho mình là giỏi nhất nên cứ ưỡn ngực lên mãi.
Câu 3. Sau khi được bác thợ mộc uốn thẳng, thước kẻ làm gì? Vì sao?
Trả lời: Thước kẻ cảm ơn bác thợ mộc rồi về xin lỗi bút mực, bút chì. Thước làm vậy vì đã nhận ra thói kiêu căng của mình là sai, làm mình bị hỏng và làm các bạn buồn.
Câu 4. Dòng nào nêu đúng ý nghĩa của bài đọc?
Trả lời: Dòng đúng là “Khuyên chúng ta không được kiêu căng.” Hai dòng còn lại (giúp đỡ bạn bè, chăm sóc bản thân) là lời khuyên tốt nhưng không phải điều câu chuyện muốn nói: thước kẻ gặp chuyện chính vì tính tự cao.
Cùng sáng tạo: Giọng ai cũng hay
Em cùng các bạn đọc phân vai: người dẫn chuyện, thước kẻ, bút mực, bút chì, bác thợ mộc. Gợi ý giọng đọc:
| Vai | Giọng đọc |
|---|---|
| Người dẫn chuyện | Chậm rãi, rõ ràng |
| Thước kẻ lúc kiêu căng | Kéo dài, tự đắc |
| Thước kẻ lúc xin lỗi | Nhỏ nhẹ, hối lỗi |
| Bút mực, bút chì | Hồn nhiên, sau đó buồn bã |
| Bác thợ mộc | Ấm áp, hiền từ |
Viết (trang 115)
Em luyện viết chữ hoa và câu ứng dụng theo mẫu trong vở Tập viết. Lưu ý: ngồi thẳng lưng, cầm bút đúng cách, viết đúng độ cao các nét, khoảng cách giữa các chữ bằng khoảng một con chữ o. Tiếp đó, em nghe – viết hoặc nhìn – viết đoạn văn theo yêu cầu của thầy cô, nhớ viết hoa chữ đầu câu.
Từ và câu (trang 116)
Bài 3. a) Giải câu đố
- Câu đố 1 (nhỏ như cái kẹo, dẻo như bánh giày, học trò ngày nào cũng cần): cục tẩy.
- Câu đố 2 (da màu trắng, là bạn của bảng đen, cầm lên là viết theo ý bạn): viên phấn.
Bài 3. b) Tìm 3–4 từ ngữ chỉ đồ vật và màu sắc của đồ vật đó
| Từ chỉ đồ vật | Từ chỉ màu sắc |
|---|---|
| bảng | đen |
| phấn | trắng |
| cặp sách | nâu |
| bút chì | vàng |
| khăn quàng | đỏ |
Bài 4. a) Đặt 2–3 câu có từ ngữ tìm được ở bài tập 3
- Cô giáo viết bài lên tấm bảng đen.
- Viên phấn trắng chạy đều trên mặt bảng.
- Em đeo chiếc khăn quàng đỏ đến trường.
Bài 4. b) Đặt câu hỏi cho từ ngữ in đậm (chỉ màu sắc)
Khi từ in đậm chỉ màu sắc, em dùng cụm từ hỏi “màu gì?” thay vào vị trí của từ đó:
- Thân trống sơn màu đỏ. → Thân trống sơn màu gì?
- Mẹ mua cho em cái giỏ sách màu nâu. → Mẹ mua cho em cái giỏ sách màu gì?
Vận dụng trang 116: Trò chơi Họa sĩ nhí
Yêu cầu: Vẽ một đồ dùng học tập em thích, đặt tên cho bức vẽ và giới thiệu với người thân.
Bài giới thiệu mẫu: Bức tranh của con tên là “Người bạn màu cam”. Con vẽ chiếc cặp sách màu cam có hai quai đeo và một túi nhỏ phía trước. Trên cặp, con vẽ thêm hình ngôi sao vàng cho vui mắt. Cặp giúp con đựng sách vở mỗi ngày đến trường, nên con muốn vẽ để cảm ơn nó.
Bài học rút ra và luyện tập thêm
Câu chuyện nhắc em: khi được khen, em nên vui nhưng không tự cao; biết nhận lỗi và sửa lỗi như thước kẻ là việc đáng quý. Trong lớp, mỗi bạn có một điểm mạnh riêng, giống như thước kẻ, bút mực, bút chì cần nhau để làm nên trang vở đẹp.
Luyện tập 1. Tìm từ trái nghĩa với “kiêu căng”. Đáp án gợi ý: khiêm tốn, nhã nhặn.
Luyện tập 2. Đặt câu hỏi cho từ in đậm: “Chiếc thước kẻ của em màu xanh lá.” Đáp án: Chiếc thước kẻ của em màu gì?
Luyện tập 3. Nếu là thước kẻ, em sẽ nói gì với bút mực và bút chì khi trở về? Gợi ý: “Các bạn ơi, mình xin lỗi vì đã kiêu căng. Từ nay mình sẽ cùng các bạn làm việc thật chăm chỉ.”
Câu hỏi thường gặp
Chuyện của thước kẻ khuyên chúng ta điều gì?
Câu chuyện khuyên chúng ta không được kiêu căng, và khi mắc lỗi thì cần biết nhận lỗi, sửa lỗi.
Vì sao thước kẻ bị cong?
Vì thước kẻ kiêu căng, tự cho mình giỏi nhất nên cứ ưỡn ngực mãi, lâu ngày bị cong.
Câu đố 'Nhỏ như cái kẹo, dẻo như bánh giày' là cái gì?
Đó là cục tẩy, đồ dùng học tập dùng để xóa nét bút chì.
Đặt câu hỏi cho từ chỉ màu sắc như thế nào?
Thay từ chỉ màu bằng cụm 'màu gì?', ví dụ: Thân trống sơn màu đỏ. → Thân trống sơn màu gì?