Trả lời nhanh
Trong bài Cô chủ nhà tí hon, Vân nếm thử thức ăn và ông nói: “Mời cả nhà cùng ăn cơm nào!”. Ông giúp Vân biết mình đã là một cô chủ nhà tí hon. Được gọi như vậy, Vân thấy mình quan trọng và rất vui. Khi nhà có khách, em cũng chào hỏi, mời khách vào nhà, rót nước mời khách như một cô chủ nhỏ.
Khởi động: ghép chữ chỉ người trong gia đình
Em ghép các chữ cái thành từ ngữ chỉ người thân: ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại. Mẹo nhớ: nội là bên bố, ngoại là bên mẹ. Em nhớ viết dấu thanh đúng chỗ, ví dụ “ngoại” có dấu nặng dưới chữ a.
Bài đọc Cô chủ nhà tí hon: nội dung chính
Bài đọc kể chuyện bé Vân học làm việc nhà, nấu một bữa cơm nhỏ cùng ông. Qua lời ông, Vân hiểu rằng một cô bé biết lo việc nhà và mời mọi người ăn cơm cũng là một cô chủ đáng yêu. Giọng đọc của ông cần ấm áp, còn lời của Vân đọc với giọng háo hức.
Trả lời câu hỏi Cùng tìm hiểu
Câu 1. Ông đã nói gì khi Vân nếm thử thức ăn? Ông nói: “Mời cả nhà cùng ăn cơm nào!”
Câu 2. Ông đã giúp Vân biết thêm điều gì? Ông giúp Vân biết rằng mình đã là một cô chủ nhà tí hon.
Câu 3. Khi được ông gọi là cô chủ nhà tí hon, Vân cảm thấy thế nào? Vì sao? Vân thấy mình thật quan trọng và vui sướng, vì mình đã làm được việc có ích cho cả nhà và được ông khen.
Câu 4. Khi có khách, em sẽ làm gì để giống cô chủ nhà tí hon? Em sẽ chào khách thật lễ phép, mời khách vào nhà, rót nước hoặc pha trà mời khách, và ngồi trò chuyện vui vẻ.
Cùng sáng tạo: hoa lễ phép
Em cùng bạn đóng vai, nói lời chào khi đi học và khi về nhà:
| Với ai | Khi đi học | Khi về nhà |
|---|---|---|
| Người thân | Thưa mẹ, con đi học ạ. | Thưa mẹ, con đã về ạ. |
| Thầy cô | Em chào cô ạ. | Em chào cô, em xin phép về ạ. |
Lời chào lễ phép luôn có từ “thưa” hoặc “ạ”, giọng nói nhẹ nhàng và ánh mắt nhìn người đối diện.
Luyện từ và câu
Bài 3. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi người trong tranh. Em nhìn kĩ từng nhân vật trong tranh và gọi tên việc họ làm: tỉa cây, hái hoa, bắt sâu, bắt bướm. Từ chỉ hoạt động thường đứng sau người làm việc, trả lời cho câu hỏi “làm gì?”.
Bài 4. Đặt và trả lời câu hỏi về hoạt động của một người trong tranh. Em theo mẫu: “Ai + làm gì?”. Ví dụ:
- Mẹ làm gì? – Mẹ bắt sâu cho cây.
- Bé làm gì? – Bé đang bắt bướm.
- Ông làm gì? – Ông tỉa những cành cây khô.
Em có thể đổi tên nhân vật cho phù hợp với tranh trong sách, nhưng câu hỏi “làm gì?” vẫn giữ nguyên.
Vận dụng: viết lời cảm ơn ông
Em tưởng tượng mình là cô chủ nhà tí hon, viết 1-2 câu cảm ơn ông. Mẫu: “Cháu cảm ơn ông đã khen cháu. Cháu rất vui và sẽ cố gắng giúp ông bà nhiều việc nhà hơn ạ.” Em có thể viết lời của mình, miễn là lễ phép và nêu được vì sao cảm ơn.
Lỗi sai thường gặp
- Nhầm “nội” và “ngoại” khi gọi tên ông bà.
- Quên từ lễ phép “ạ”, “thưa” khi nói với người lớn.
- Đặt câu hỏi thiếu từ hỏi “làm gì” hoặc trả lời thiếu chủ ngữ.
Gợi ý cho phụ huynh
Phụ huynh có thể cho bé thực hành thật: mời khách uống nước, bê mâm cơm, dọn bát đũa. Sau mỗi việc, hãy khen bé bằng một lời cụ thể, ví dụ “con rót nước rất cẩn thận”, để bé có động lực giống cô chủ nhà tí hon.
Câu hỏi thường gặp
Ông đã nói gì khi Vân nếm thử thức ăn?
Ông nói: "Mời cả nhà cùng ăn cơm nào!".
Vì sao Vân cảm thấy vui khi được gọi là cô chủ nhà tí hon?
Vì Vân thấy mình quan trọng, đã làm được việc có ích cho gia đình và được ông ghi nhận.
Khi nhà có khách, em nên làm gì?
Em chào khách lễ phép, mời khách vào nhà, rót nước hoặc pha trà mời khách uống.
Từ chỉ hoạt động trong tranh bài 3 là những từ nào?
Các từ chỉ hoạt động gồm: tỉa cây, hái hoa, bắt sâu, bắt bướm.