TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu cách thực hiện trừ hai phân số cùng mẫu, hai phân số khác mẫu.

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 2 HS thực hiện yêu cầu, lớp nhận xét.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS làm bài tập:

- Lắng nghe

5p

Bài 1: Tính:

- Yêu cầu HS thực hành làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

Chú ý giúp đõ HS khuyết tật hoàn thành bài.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chữa bài.

? Nêu cách trừ 2 phân số cùng mẫu?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng phần bài làm.

- Nhận xét bài trên bảng phụ.

- 1 HS nêu, lớp lắng nghe.

6p

Bài 2: Tính:

- 2 HS làm bài bảng phụ, lớp làm vở.

GV lưu ý HS khi quy đồng mẫu số hai phân số trước khi trừ cần chú ý trường hợp đặc biệt là có thể rút gọn phân số để đưa về dạng cùng mẫu và thực hiện trừ.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài bảng phụ.

- Nhận xét, chữa bài:

? Nêu cách trừ 2 phân số khác mẫu số?

- 1 HS nêu yêu cầu.

- 2 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng phần bài làm.

- Nhận xét bài bạn trên bảng phụ.

- 1 HS nêu, lớp nhận xét.

8p

Bài 3: Tính (theo mẫu):

- Viết bảng: 2 - 

? Em có nhận xét gì về phép trừ trên?

- Yêu cầu HS dựa vào cách cộng một số tự nhiên cho một phân số nêu cách thực hiện phép tính trên.

- Yêu cầu HS thực hiện tính, mời 1 HS lên bảng làm bài.

- Gọi HS nhận xét bài bạn.

- Nhận xét, hướng dẫn HS viết gọn:

2 - 

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập.

- Nhận xét, chốt bài.

? Mọi số tự nhiên viết dưới dạng phân số có mẫu số bằng mấy?

? Nêu cách thực hiện trừ một số tự nhiên cho một phân số, một phân số cho một số tự nhiên?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- 1 HS nêu phép tính.

- Phép trừ trên có dạng trừ một số tự nhiên cho một phân số.

- HS suy nghĩ và nêu: ta phải đưa số tự nhiên 2 về dạng phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1.

2 - 

- Nhận xét bài bạn.

- Theo dõi GV hướng dẫn mẫu.

- Hoàn thành các phần của bài tập.

- Mọi số tự nhiên đều viết được dưới dạng phân số có mẫu số là 1 và tử số là số tự nhiên đó.

- 2 HS nêu, lớp theo dõi.

6p

Bài 4: Rút gọn rồi tính:

- Chia lớp thành các nhóm 4 HS, yêu cầu HS làm bài theo nhóm, 2 nhóm HS làm bài vào bảng phụ.

- Gọi đại diện nhóm đọc bài.

? Để thực hiện phép trừ phân số khác mẫu ta có những cách nào?

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Các nhóm thảo luận làm bài, 2 nhóm làm bài vào bảng phụ.

- Để thực hiện phép trừ phân số khác mẫu ta có thể quy đồng hoặc rút gọn để đưa hai phân số về dạng cùng mẫu và thực hiện.

5p

Bài 5: Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu HS giải bài toán.

- Gọi HS đọc bài giải.

- Nhận xét, chốt cách giải và trình bày bài toán liên quan đến phân số.

- 2 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm.

- 1 HS giải bảng phụ, lớp làm vở.

Bài giải

Thời gian ngủ của bạn Nam là:

 -  = (ngày)

Đáp số:  ngày

4p

C. Củng cố, dặn dò

? Nêu cách trừ hai phân số khác mẫu, cùng mẫu số?

- Nhận xét tiết học; Dặn HS về học bài,chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.

- 2 HS nêu